Методика экологического воспитания дошкольников Николаева С


Рекомендации к распределению материала по возрастным группам



Download 0,76 Mb.
Pdf ko'rish
bet42/44
Sana25.02.2022
Hajmi0,76 Mb.
#462200
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44
Bog'liq
nikolaeva sn metodika ekologicheskogo vospitaniia doshkolnik

Рекомендации к распределению материала по возрастным группам 
 
Полный объем представленного материала по всем разделам ориентирован на детей подготовительной к школе 
группы. Возможность усвоения знаний и выработка отношения детей к объектам и явлениям природы, 
обозначенным в программе, обусловлены тем, что воспитательно-образовательная работа с дошкольниками по 
формированию начал экологической культуры начинается с двухлетнего или трехлетнего возраста и 
продолжается в системе четыре-пять лет. 
В программе намеренно не дается распределение материала по возрастам, что позволяет начать ее реализацию 
в любой группе детского сада. Кроме того, опыт жесткой регламентации существующих программ показывает, 
что нередко сдерживается инициатива воспитателя в том случае, когда дети усваивают все с опережением или с 
отставанием. Отсутствие жесткой регламентации позволяет воспитателю осуществлять индивидуальный подход к 
детям: «нагружать» новыми знаниями быстро развивающихся детей и не торопить с обязательным усвоением 
материала детей, развивающихся в медленном темпе. 
В любом случае реализация программы (с какой бы возрастной группы она ни начиналась) осуществляется на 
основе следующих принципов: 
1) постепенное - в течение учебного года и от возраста к возрасту -наращивание объема материала: от 
рассмотрения 1-2 объектов природы, 1-2 способов их взаимосвязи со средой обитания к последовательному 
увеличению количества объектов и механизмов их морфо-функциональной взаимосвязи с внешними условиями; 
2) первоочередное использование непосредственного природного окружения, составляющего жизненное 
пространство детей: систематическое познание растений и животных зеленой зоны детского сада, а затем - 
объектов природы, которые можно продемонстрировать с помощью различной наглядности; 
3) постепенное познавательное продвижение детей: от единичных сенсорных впечатлений от объектов и 
явлений природы к многообразию этих впечатлений, конкретным, полноценным представлениям, а затем к 
обобщению представлений на основе объединения растений и животных в группы по их экологическому 
сходству; 
4) широкое использование в работе с детьми разных видов практической деятельности - систематическое 
включение их в сенсорное обследование объектов и явлений природы, опытничество, создание и поддержание 
необходимых условий для жизни растений и животных зеленой зоны ДОУ, различные виды изодеятельности на 
основе впечатлений о природе, изготовление предметов и игрушек из природного материала; 
5) подача познавательного материала и организация деятельности с помощью приемов, вызывающих у детей 
положительные эмоции, переживания, разнообразные чувства, - использования сказок, сказочных персонажей, 
различных кукол и игрушек, всех видов игр. 
Оптимальным вариантом формирования начал экологической культуры можно рассматривать тот случай, когда 
воспитательно-образовательный процесс начинается в младшем дошкольном возрасте (с двух-трех лет). Все 
разделы и пункты программы можно начинать реализовывать именно с этого возраста. Примером возможного 
распределения материала программы по возрастам являются авторские технологии, в которых представлены 
системы педагогических мероприятий с детьми. 


Планирование органически включено в технологии: материал программы, развернутый в циклах наблюдений, 
занятиях» экскурсиях, акциях, праздниках, распределен на весь учебный год по месяцам и неделям. В этих 
технологиях для всех возрастных групп детского сада соблюдены выше обозначенные принципы: материал в 
течение учебного года постепенно усложняется, наращивается объем знаний, впечатлений, интеллектуальных и 
практических умений. Каждая тема в начале года представлена просто и неоднократно повторяется в течение 
учебного года на новом материале; в конце года дети уже имеют некоторую систему представлений, на основе 
которых их можно подвести к первоначальным обобщениям. 
Технологии всех возрастных групп реализуют материал программы через разные виды практической 
деятельности: выращивание растений, поддержание необходимых условий для животных, зимняя подкормка 
птиц, ведение календарей природы, опытничество, изготовление самодельных книг о природе, участие в 
подготовке и проведении акций. В них представлено широкое использование сказок, игр, ИОС, вызывающих у 
детей положительные эмоции и чувства. Данные технологии - один из вариантов эколого-педагогической работы 
с детьми по программе «Юный эколог». Творческий воспитатель или коллектив ДОУ могут пойти иным путем - 
создать свои, совсем другие системы мероприятий, которые будут направлены на реализацию этой программы, 
на формирование у детей дошкольного возраста начал экологической культуры. 

Download 0,76 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   44




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish