Методическое руководство математическим развитием детей дошкольного возраста

Перспективный план на год
II младшая группа

№ п/п	Темы занятий	Малые фольклорные жанры	Количество занятий
1	Образование группы из нескольких (3-5) однородных предметов и выделение из группы одного предмета.	Использование математических загадок о числах до 5	3
2	Нахождение в ближайшем окружении совокупности одинаковых предметов и одного предмета, сначала специально подготовленных, а затем без подготовки (в группе, на участке детского сада)	Чтение потешек об однородных предметах	3
3	Знакомство с кругом, квадратом, треугольником. Обследование и различение фигур.	Загадывание загадок, чтение о геометрическиз фигурах.	3
4	Развитие ориентировки в пространстве: от себя (направо), слева (налево), вверху (верхняя), внизу (нижняя), над, под, впереди, сзади.	Чтение русских народных сказок: «Маша и медведь», «Колобок».	7
5	Соотнесение предметов в группах один к одному путём их наложения и приложения друг к другу. Развитие умения выяснять, в какой из групп предметов больше (меньше или поровну).	Использование считалок, счетушек, говорушек	8
6	Сравнение двух предметов по длине, ширине, высоте (величине в целом) путём наложения и приложения друг к другу.	Использование загадок о разных видах овощей и фруктов	6
7	Воспроизведение заданного количества предметов, звуков, движений по образцу в пределах 1- 3 (без счёта и названия числа)	Чтение считалок, потешек, загадок	3
8	Формирование представлений о частях суток (утро-вечер, день – ночь)	Чтение загадок и поговорок о частях суток	1
9	Познавательные игры.	Использование считалок	2
	Итого:		36

Средняя группа

№