Методическое пособие по русскому языку для студентов нефилологических факультетов самарканд 2013

Абу Райхон Беруни


Великий учёный-энциклопедист и гуманист средних веков Абу Райхон аль-Беруни родился 4 сентября 973 году в Хорезме.
Он создал около 150 трудов почти по всем отраслям знаний — от истории и географии до астрономии и математики. Крупнейшей заслугой Беруни является самое точное по тем временам определение величины Земного шара. Им впервые была сконструирована модель Земли — глобус.
Одной из величайших проблем, рассмотренных Беруни, являлась проблема движения Земли. Он вычислил скорость вращательного движения Земли по экватору, высказал до­гадку о существовании тяготения между небесными телами и Землей.
Беруни усовершенствовал географические карты своего времени. Им были определены долгота и широта многих городов, в том числе Бухары, Самарканда, Ташкента, Тби­лиси, Баку.
Минералогия обязана учёному существованием метода оп­ределения и классификации минералов по их удельному весу.
Большой интерес представляют работы Беруни в облас­ти медицины. В его уникальной книге "Фармакология" со­браны описания более 1000 лекарственных средств. Эта книга имеет большое теоретическое и практическое значе­ние и для современной фармакологии.
Беруни проявил себя и как знаток и исследователь сред­невековой арабской и иранской поэзии.
Учёный горячо любил свой народ, свою культуру и с большим уважением относился ко всем народам независимо от их расовой принадлежности и религиозных убеждений.
В своих произведениях Беруни выступает как неутоми­мый поборник науки. Он был великим гуманистом своего времени, осуждал деспотизм, междоусобные раздоры и кро­вопролитные войны, призывал к мирной жизни, хотел, чтобы развивались ремёсла, росли и процветали города.
Умер Беруни 11 декабря 1048 года. Имя Беруни носит одно из крупнейших высших учебных заведений республики — Ташкентский государственный технический университет. Именем Беруни названа улица и одна из площадей Ташкента, где установлен памятник учёному.


Выполните задания к тексту.


1. Составьте вопросный, а затем назывной планы к тексту.
2. Перескажите текст по плану.
3. Скажите, какие труды Беруни известны сегодня всему миру.
4. Проверьте себя
1) Кто такой Абу Райхон аль-Беруни?
2) О каких его открытиях вы узнали, прочитав этот текст?
3) Какие учёные есть на вашем факультете?
5. Составьте диалог по теме: "Об исследовательской работе учёных университета".
6. Прочитайте диалог в лицах. Составьте вопросник для ин­тервью с молодыми учёными вашего вуза.
— Здравствуйте. Мне хотелось бы почитать литературу об истории мировой науки.
— Какая отрасль науки вас интересует?
— История космонавтики, а также я хотел бы посмот­реть последние номера журнала "Наука и техника".
— Вот по этому каталогу вы сможете отобрать нужные вам книги. Заполните бланк заказа, и пока его будут вы­полнять, вы можете просмотреть журналы.
— Благодарю вас.


7. Выучите наизусть стихотворение.


Во всём мне хочется дойти
До самой сути:
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.
До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.
Всё время схватывая нить
судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья...


Б. Л. Пастернак


8. Дополните список высказываний о науке.


Творят науку люди.
*
Наука — дело абсолютно объективное, и сама по себе она бесстрастна.
*
Страсть к науке, интуиция и воображение необходимы каждому учёному.
*
Роль научной информации в современном мире велика.
*
Искусство — это образы, наука — это понятия.


9. Поговорим...
- о выдающихся учёных;
- об учёных Узбекистана;
- об истории науки.
10. Прочитайте предложения, составьте аналогичные выска­зывания.
1) Америку открыл Колумб — мореплаватель. 2) Ком­пас — прибор для определения сторон горизонта. 3) Муд­рость — дочь опыта. 4) В 1895 году А.С. Попов открыл новое средство связи — радио. 5) Академик И. В. Курчатов посвятил свою жизнь атомной науке. 6) Дисплей — аппа­рат, с помощью которого можно вводить необходимые дан­ные в ЭВМ.