|
Давайте поиграем. Игра соревнование «Я знаю причину, а не следствие».
Упражнение 1. Дополните предложения, используя слова из скобок и предлоги благодаряи из – за.
1. Я сделал чертёж очень быстро (помощь) друга. 2. Он учился хорошо (большие способности). 3. Мы не могли заниматься (шум) в коридоре. 4. (сильный мороз) земляные работы были временно прекращены. 5. (применение) новой техники увеличилась производительность труда. 6. На заводах и фабриках постоянно совершенствуется техника (внедрение) рационализаторских предложений. 7. Рабочие могут правильно использовать новую технику (постоянное повышение) технических знаний.
Упражнение 2. Дополните предложения, используя имена существительные: жалость, любовь, уважение и предлоги.
1. … к нему она многое готова простить. 2. Она многое делает для него только … . 3. окладчик говорил долго, но … к нему никто не перебивал его.
Упражнение 3. Составьте предложения, используя данные словосочетания.
Благодаря настойчивости, благодаря помощи друга, благодаря телевидению, благодаря улучшению погоды, из – за болезни, из – за отсутствия опыта, из – за плохой погоды, от радости, от горя, от страха, от счастья, по предложению, по просьбе, по решению, по привычке.
Упражнение 4. Дополните предложения, употребляя конструкции с предлогами благодаря, или из-за и используя слова и словосочетания, данные в скобках.
Получение объёмных снимков стало возможно… .(использование лазера).2. … хирурги получили возможность останавливать сердце во время операции.(создание прибора «искусственное сердце»).3…. в прошлом веке существовали преувеличенные представления о глубинах океана.(несовершенство способов измерения глубины).4. Животный мир в Западной Европе сильно изменён …(хозяйственная деятельность человека и большая плотность населения).5. Естественные науки развиваются очень быстро…(эксперименты).
Упражнение 5. Передайте содержание сложных предложений простыми предложениями с конструкциями причины с предлогами благодаря, из-за.
1.Благодаря тому, что были созданы высокочувствительные приборы для анализа сложнейших органических смесей, учёные смогли установить состав метеоритов.2. Из- за того, что вырубаются расположенные по берегам леса, реки мелеют и пересыхают.3. Белый медведь изучен ещё недостаточно, потому что вести за ним наблюдение трудно.4. Многие продукты имеют кислый вкус из-за того, что в них содержатся разные органические кислоты. 5. Благодаря тому, что были созданы заповедники, удалось спасти от гибели многие виды диких животных.
Упражнение 6. Их двух простых предложений составьте сложноподчинённое предложение.
1. У меня было много дел. Я не смог прийти на студенческий вечер.
2. Он пользовался советами врача. Он скоро поправился.
3. Мы поднялись на смотровую площадку. Можно было увидеть открывавшуюся панораму города.
4. Ночью было душно. Пришлось открыть все окна в доме.
5. Туристы приехали под вечер уставшими. Они сразу легли спать.
Упражнение 7. Образуйте из каждой пары простых предложений сложное с союзом потому что, поэтому или так как.
1. В самом начале я сделал ошибку. Я не мог решить задачи. 2. Ярко светило солнце. Снег быстро таял. 3. Он был болен. Он не был на занятиях. 4. Было уже поздно. Мы пошли домой. 5. Все быстро заснули. Все очень устали. 6. Деревья стали желтеть. Приближалась осень. 7. Вода в реке сильно поднялась. Целую неделю шли дожди. 8. Тучи закрыли луну. Стало совсем темно. 9. На факультете никого не было. Лекции давно закончились. 10. У меня не было этой книги. Я пошёл в библиотеку.
Упражнение 8. Переведите на русский язык, употребляя союзы потому что, так как
1. Anvar navbatchi bolgan edi, shuning uchun uyga kech qaytdi.
2. Kecha men siznikiga bora olmadim, chunki mening ishim bor edi.
3. Bugun issiqroq kiyinishim kerak, chunri havo sovuq.
Упражнение 9. Перестройте предложения так, чтобы придаточное предложение причины стало главным, а главное предложение – придаточным следствия с союзом поэтому.
1. Первокурсники не могли выполнить эту лабораторную работу, так как у них не хватало теоретических знаний. 2. Лекция была очень интересной, потому что профессор рассказывал о новейших достижениях физики. 3. Опыт пришлось повторить, так как данные оказались неточными. 4. Научные работы студентов представляют интерес, так как в них разрабатываются интересные и важные проблемы. 5. Студентка третьего курса получила премию на конкурсе студенческих научных работ, потому что разработала новую конструкцию прибора.
Упражнение 10. Определите типы придаточных предложений.
- Счастье нематериально, потому что это состояние души.
- В русский язык по необходимости вошло множество иностранных слов, потому что в русскую жизнь вошло множество иностранных понятий.
- Мы рано встём утром, потому что мы начинаем работать уже восемь часов.
-Он любит тёплую погоду, поэтму ему нравится лето.
- Он недавно купил дорогую машину, поэтому у него нет денег.
Тема- 25. Выражение условных и уступительных отношений в простом и сложном предложениях.
Значение условия выражается формами при + предложный падеж, в случае + родительный падеж, в зависимости + родительный падеж, без + родительный падеж, с + творительный падеж, деепричастным оборотом.
1. Форма при + предложный падеж включает в свой состав:
А) имена существительные – названия параметров предметов и явлений (величина, размер, длина, высота, температура, мощность, давление, напряжение, плотность, масса, глубина, дальность, скорость) и согласованные, несогласованные определения, дающие количественную характеристику параметра: при высокой влажности, при давлении в 100 атмосфер.
Б) отглагольные существительные – названия процессов, явлений (увеличение, уменьшение, возрастание, повышение, понижение, нагревание, охлаждение, сгорание, окисление, образование, проведение, соединение, разложение, подготовка, обработка, наладка, изоляция, реакция). В этом случае форма при +предложный падеж употребляется в конструкциях с условно – временным значением: При нагревании до температуры в 100 градусов вода закипает.
В) названия веществ и предметов, которые употребляются в сочетании со словом наличие или отсутствие: При наличии достаточного количества влаги в почве семена прорастают дружно.
2. Форма в случае + родительный падеж включает в свой состав названия действий, состояний, явлений, не зависящих от конкретного лица – субъекта данного предложения. Эти имена существительные называют в основном нежелательные явления:
Do'stlaringiz bilan baham: |
