|
№7. Какие черты свойственны интеллекту, согласно
Анри Бергсону? Чем они объясняются? Насколько обоснован
главный вывод Бергсона, данный в конце текста?
Анри Бергсон «Творческая эволюция».
Будем исходить от действия и примем за
принцип, что интеллект прежде всего стремится к производству. Производство имеет
дело исключительно с неодушевленным веществом, так что даже если оно употребляет
органический материал, то поступает с ним, как с мертвыми вещами, не обращая
внимания на свойственную им жизнь. Далее, из неодушевленных вещей производство
имеет дело только с твердыми телами; остальные просто в силу своей текучести уходят
от его воздействия. Так что из самого отношения интеллекта к производству нетрудно
предвидеть, что текучие элементы действительности
отчасти ускользают от него, а
то, что в живых существах есть живого, ускользнет от него совершенно.
Наш
интеллект, в том виде, как он выходит из рук природы, имеет своим главным объектом
неорганические твердые тела…
Интеллект ясно представляет себе только отдельное…
С
другой стороны, предметы, на которые мы действуем, очевидно, обладают
подвижностью. Но для нас важно знать,
куда
направляется движущееся тело и
где
оно
находится в такой-то момент своего движения. Другими словами, мы заботимся прежде
312
всего о его нынешних и будущих положениях, а не о самом
движении вперед,
посредством которого оно переходит из одного положения в другое. Естественное
состояние интеллекта ставит себе практически полезную цель. Когда он заменяет
движение сочетанием неподвижных частей, он вовсе не хочет восстановить движение,
как оно есть; он просто заменяет его практическим эквивалентом… В силу своей
естественной склонности наш ум держится за прочное и неподвижное.
Наш интеллект
ясно представляет себе только неподвижность…
Интеллект характеризуется неограниченной способностью разлагать вещи по
любому закону и соединять их в любые системы
…Суть в том, что эта непрерывность
[жизни] в действительности немыслима интеллектам, следующим своему природному
влечению. Эта непрерывность включает одновременно и многочисленность элементов, и
взаимное проникновение всего всем, а эти свойства вряд ли примиримы на той почве, где
действует наше творчество, а, следовательно, также и наш ум.
Подобно тому, как мы разделяем вещи в пространстве, мы фиксируем их во
времени. Интеллект не создан для того, чтобы мыслить
развитие
в собственном смысле
этого слова, т. е. непрерывность применения, представляющего чистую подвижность…
интеллект представляет себе будущее, как ряд
состояний,
из которых каждое однородно
с самим собой и, следовательно, не изменяется. Если наше внимание привлекается к
внутреннему изменению одного из этих состояний, то мы быстро разлагаем его на новый
ряд состояний, в совокупности образующих его внутреннее изменение. Эти новые
состояния или неизменны, или же их внутреннее изменение, при нашем внимании к нему,
сейчас же разлагается на новую серию неизменных состояний, и т. д. до бесконечности.
И здесь мышление состоит в реконструкции, и понятно, что мы пользуемся при этом
данными и, следовательно, устойчивыми элементами. Так что мы можем сколько угодно
подражать подвижности будущего посредством бесконечного прогресса наших сочетаний,
но само будущее ускользает от нас в тот момент, когда мы думаем, что обладаем им.
Именно
потому,
что
интеллект
всегда
старается
реконструировать
действительность, и притом пользуясь данными элементами, он не схватывает того, что
есть
нового
в каждый момент какой-либо истории. Он не допускает непредвиденного. Он
отвергает творчество. Наш ум удовлетворяется тем, что определенные предшествующие
приводят к определенным последующим, которые можно вычислить, как их функцию.
Мы еще понимаем, что определенная цель вызывает определенные средства для
ее достижения. В обоих случаях мы имеем дело с известным, которое сочетается с
известным, словом, с повторяющимся прошлым. Здесь наш ум чувствует себя свободно.
И каков бы ни был объект, он будет абстрагировать, разделять, выделять, чтобы
заменить, если нужно, самый объект приблизительным его эквивалентом, при котором
все будет происходить именно так, как нужно. Но признавать, что каждое мгновение
непрерывно вносится нечто новое, что рождаются формы, которые, раз они произошли,
можно, конечно, считать определенным действием их причин, но которые невозможно
было бы предвидеть, ибо здесь единственные в своем роде причины, составляют часть
самого действия, соединяются вместе с ним и определяются им столько же, как и
определяют его, — это мы можем чувствовать в себе и угадывать, перенося свои чувства
вовне, но не можем ни выразить в терминах чистого разума, ни даже мыслить, в узком
смысле слова… Что же касается изобретения в собственном смысле слова,
составляющем отправной пункт самого творчества, то нашему интеллекту не удается
охватить его
поток,
т. е. то, что в нем есть нераздельного, ни его
гениальность,
т. е. то,
что в нем есть творческого. Объяснение всегда сводится к разложению, хотя бы
313
непредвиденного и нового, на известные прежние элементы, соединенные в различном
порядке. Наш интеллект столь же мало допускает полную новизну, как и будущее,
совершенно не похожее на настоящее.
Это значит, что и здесь наш интеллект упускает
из виду существенную сторону жизни, как будто он не создан для того, чтобы мыслить
такой объект.
При всем своем умении обращаться с неодушевленным веществом, интеллект
обнаруживает бессилие, когда он прикасается к живому существу. Если дело идет о
жизни тела или духа, наш ум действует с грубостью и неуклюжестью инструмента,
который вовсе не предназначался для такой цели. История гигиены или педагогики могла
бы много рассказать на эту тему. Когда мы подумаем об основном, постоянном и живом
интересе в сохранении наших тел и в воспитании наших душ, о той особой легкости, с
которой каждый может непрерывно производить опыты над собой и другими, о том
ощутительном вреде, в котором проявляется и которым оплачивается всякое
несовершенство медицинской и педагогической практики, — мы, вероятно, будем
смущены грубостью и в особенности упорством ошибок в этой области. Происхождение
их легко открыть в нашем настойчивом стремлении толковать живое, как неживое, и
думать о всякой вещи, какой бы текучей она ни была, в форме окончательно
установившихся твердых тел. Мы чувствуем себя свободно только среди отдельных,
неподвижных, мертвых вещей.
Интеллект характеризуется природным непониманием жизни.
Do'stlaringiz bilan baham: |
