Методическое пособие для студентов Красноярск 2006 Петроченко В. И. Русский язык с основами языкознания: Методическое пособие для студентов

Практические задания
Задание 1. В приведенных предложениях найдите подлежащее. Определите, чем оно выражено.
Вьюга злится, вьюга плачет. (П.) Что-то удручающее, нечеловеческое чудилось Боброву в бесконечной работе кочегаров. (Купр.) Из десяти моряков телегинской батареи двое были тяжело ранены, трое убиты. (А.Н.Т.) Неприятное осталось позади, а сейчас начнется удивительное и веселое: рассохшийся дом запоет от первых же звуков рояля. (Пауст.) Чихать никому и нигде не возбраняется. (Ч.) У красных окопов мешались в схватке конные и пешие. (А.Н.Т.) Дров было запасено много. (Пауст.) Среди этих кольев, гряд и гор вскопанного грунта трудились тысячи людей и сотни непонятных машин. (Б.П.) В эти дни тело берез стало наливаться сладким соком. (Сок.-Мик.)
Задание 2. Подчеркните сказуемые. <><Определите их ><типы>< и способы выражения.>
<1. ><Горячее ><солнце ><было ><уже ><сильно, ><чисто ><и ><радостно ><(Бун.). ><2. ><Он ><считался ><первым[3] ><сановником ><империи ><и ><любимцем ><государя ><(Алд.). ><3. ><Не ><буду ><останавливаться[2] ><на ><подробностях ><переписки ><(Алд.). ><4. ><Ее ><муж, ><приходив­><шийся ><нам ><дальним ><родственником, ><был ><на ><фронте ><(Наб.). ><5. ><Асфальт ><еще ><был ><в ><синей ><тени ><от ><домов ><(Наб.). ><6. ><Вечер ><был ><голубой ><(Гум.). ><7. ><Александр ><Семенович ><насторожился ><и ><стал ><всматриваться ><в ><глухую[3] ><стену ><сорной ><заросли[1] ><(Булг.). ><8. ><Филипп ><Филиппович ><горделиво ><поднял[2] ><пле­><чи ><и ><сделался ><похож ><на ><французского ><древнего ><короля ><(Булг.). ><9. ><Наставления ><его ><показались ><мне ><странными ><до ><чрезвычайности ><(Булг.). ><10. ><Город ><уже ><жил.вечерней[3] ><жизнью ><(Булг.). ><11. ><Выспавшись, ><Иван ><Николаевич ><стал ><поспокойнее ><и ><соображать ><начал ><яснее ><(Булг.). ><12. ><Он ><гу­><манен ><и ><просто ><хочет ><утешить[2] ><меня ><(Булг.). ><13. ><Луна ><в ><вечернем ><чистом ><небе ><висела ><полная, ><видная ><сквозь ><ветви ><клена ><(Булг.). ><14. ><Станции ><завалены ><смолистыми ><бревнами ><и ><пахнут ><свежей ><порубкой ><и ><дикими ><лесными ><цветами ><(Па-><уст.). >< ><15. ><Туман ><начинает ><клубиться ><над ><водой ><(Пауст.).> 16. <Я ><поставил ><чайник ><и ><стал ><растапливать ><печь ><(Каз.).> 17. <Художник ><— >< ><в ><бархатной ><блузе, ><бледный, ><в ><руке ><— ><палитра ><(Т. ><Т.). >< ><18. ><Он ><потрясен ><(Т. ><Т.). >< ><19. ><Да ><они ><с ><Юрой ><в ><тыщу ><раз ><честнее ><(Т. ><Т.). ><20. ><Длинен ><путь ><назад ><по
><темному ><коридору ><с ><двумя ><чайниками ><в ><руках ><(Т. ><Т.). ><21. ><Это ><уже ><после ><он ><стал ><экономить, ><деловито ><просматри­><вал ><меню[1], ><брал ><себе ><только ><одно ><мясное ><блюдо, ><недоро­><гое, ><и ><в ><ресторане ><не ><задерживался ><(Т. ><Т.).>
Дополнительные <задания: ><1. ><Сделайте ><морфологический ><разбор ><слова. ><2. ><Определите ><вид ><и ><время ><глагола. ><3. ><Употреблено ><ли ><сло­><во ><в ><своем ><прямом ><значении?>
Задание< 3><. <><Перепишите ><предложения, ><ставя, ><где ><нужно, ><тире ><между ><подлежащим ><и ><сказуемым. ><Вставьте ><про­><пущенные ><буквы.>>
<1. ><Я ><не ><отгадчик ><снов ><(Гр.). ><2. ><...Он ><счастлив, ><он ><почти ><зд...ров... ><(П.) ><3. ><Тамань ><самый ><скверный ><городишка ><из ><всех ><приморских ><городов ><России ><(Л.). ><4. ><Собакевич ><отве­><чал, ><что ><Чичиков, ><по ><его ><мнению, ><человек ><хороший... ><(Г.)> <5.>< ><Я ><знаю, ><что ><я ><Ваня ><(Остр.). ><6. ><Он ><нигилист ><(Тург.). ><7. ><Брань ><господская ><Что ><жало ><к...мариное, ><Мужицкая ><обух! ><(Некр.) ><8. ><Все ><говорили: ><Ваше ><ст...пенство! ><вы ><наши ><отцы, ><мы ><ваши ><дети! ><(С.-Щ.) ><9. ><Я ><тебе ><уже ><говорил ><сейчас, ><что ><эти ><серебряные ><часы, ><которым ><грош ><цена, >< ><единственная ><вещь, ><что ><после ><отца ><осталась ><(Дост.). ><10. ><Вы ><молоды, ><я ><стар ><(Л. ><Т.). ><11. ><Вся ><Россия ><наш ><сад ><(Ч.). ><12. ><Безумство ><храбрых ><вот ><мудрость ><жизни ><(М. >< ><Г.). >< ><13. ><Россия, ><нищая ><Россия, ><Мне ><избы ><серые ><твои, ><Твои ><мне ><песни ><в...тровые ><Как ><слезы ><первые ><любви! ><(Бл.) ><14. ><Жить ><так ><жить, ><любить ><так ><уж ><влюбляться! ><(Е><.) ><15. ><Поэзия ><та ><же ><добыча ><радия. ><В ><грамм ><добыча, ><в ><год ><труды ><(Маяк.). ><16. ><«Эти ><мои ><слова ><последние», >< >< ><— >< >< ><сказал ><Олег ><и ><опустил ><ресницы ><(Фад.).> 17. <Сабантуй ><тебе ><наука, ><Враг ><лютует ><— ><сам ><лютуй ><(Твард.).> 18. <Во ><рту ><у ><него ><горько ><от ><табаку-самосада, ><голова ><как ><гиря, ><от ><курева ><т...шнит... ><(М. ><Ш.)>
Задание 4<. ><Спишите ><предложения, ><ставя, ><где ><нуж­><но, ><тире ><между ><подлежащим ><и ><сказуемым. ><Вставьте ><пропу­><щенные ><буквы.>
<1. ><Один ><Молчалин ><мне ><не ><свой, ><И ><то ><затем, ><что ><деловой ><(Гр.). ><2. ><В ><Оренбурге ><делать ><тебе ><нечего; ><рассеяние ><вредно ><молодому ><человеку ><(П.). ><3. ><Твои ><речи ><будто ><острый ><нож... ><(Л.) ><4. ><Все ><отвечали, ><что ><никак ><не ><знают, ><кто ><таков ><капи­><тан ><Копейкин ><(Г.). ><5. ><Так ><ты ><знай, ><что ><ты ><ч...рвяк ><(Остр.).> <6.>< ><Скот ><плохой, ><и ><лошади ><разбитые ><(Тург.). ><7.><Толпа ><без ><красных ><девушек ><что ><рожь ><без ><васильков ><(Некр.). ><8. ><Сло­><во, ><вишь, ><дал, ><а ><заяц ><своему ><слову ><господин ><(С.-Щ.). ><9. ><Знаю ><я, ><что ><и ><пьянство ><не ><добродетель, ><и ><что ><тем ><паче ><(Дост.). ><10. ><Война ><не ><любезность, ><а ><самое ><гадкое ><дело ><в ><жизни, ><и ><надо ><пон...мать ><это ><и ><не ><играть ><в ><войну ><(Л. ><Т.). ><11. ><Все-><таки ><какое ><счастье ><побывать ><за ><границей ><(Ч.). ><12. ><Р...дить ><трудно, >< ><научить ><человека ><добру ><еще ><труднее... >
Занятие 14.
Тема: Второстепенные члены предложения
Вопросы:
1. Второстепенные члены предложения. Общее понятие.
2. Определение, его виды и способы выражения.
3. Приложение как разновидность определения. Знаки препинания при приложении.
4. Дополнение. Прямые и косвенные дополнения.
5. Обстоятельство, его виды и способы выражения.
6. Детерминанты.
Литература
1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.
2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А., Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В. - М.: «Дрофа», 2000.
3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.
4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М., «Просвещение», 1978.
5. Полный справочник по орфографии и пунктуации / Под ред. О.Л.Соболевой. – М.,: АСТ-ПРЕСС, 1999.


Вопросы для самопроверки

1. 
   Каковы разряды второстепенных членов предложения?
   
2. 
   Что такое определение? Приложение?
   
3. 
   Каковы виды дополнений?
   
4. 
   Каковы основные разряды обстоятельств?
   
5. 
   Что такое детерминанты? Как они влияют на пунктуацию в сложном предложении?
   

Практические задания
Задание 1. Замените сочетания с несогласованными определениями соче­таниями с согласованными определениями.
Зал из пяти ярусов, песня партизан, знамя рево­люции, дом из кирпича, пространство без воздуха, женщина тридцати пяти лет, человек с бледным лицом, наряд для свадьбы, памятник из гранита, голоса птиц (птичьи голоса).
Задание 2. Найдите приложения, определите их значения и установите, к какой части речи относятся определяемые приложениями слова.
Девочка-босоножка лет девяти трясла на коленях грудного ребенка (Фед.); Деренков, сухорукий человек, обладал лучшей в городе библиотекой запрещенных книг (М. Г.); Отец мой, Андрей Петрович Гринев, служил при графе Минихе (Пушк.); Особенно хороша сверкающая сверху донизу королева-сосна (Пришв.), В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке (Пауст.); А бойцу за тем Задание порогом предстояла путь-дорога.
Задание 3. <><Перепишите, ><оформляя ><нужными ><зна­><ками ><препинания ><обособленные ><приложения; ><вставьте ><про­><пущенные ><буквы.>
<1. ><А ><Гильоме ><француз ><подбитый ><ветерком? ><Он ><не ><женат ><еще? ><(Гр.) ><2. ><Кирила ><Петрович ><выписал ><из ><Москвы ><для ><своего ><маленького ><Саши ><француза ><учителя, ><который ><и ><при­><был ><в ><Покровское ><во ><время ><происшествий, ><нами ><теперь ><опи­><сываемых ><(П.). ><3. ><Ночевала ><тучка ><золотая ><На ><груди ><утеса ><великана ><(Л.). ><4. ><Чтобы ><дело ><шло ><беспрепятственней, ><он ><склонил ><и ><другого ><чиновника ><своего ><товарища... ><(Г.) ><5. ><Да ><не ><разлюбил; ><а ><с ><этакой-то ><неволи ><от ><какой ><хочешь ><красави­><цы ><жены ><убежишь! ><(Остр.) ><6. ><Вспомнилась ><ему ><покойница ><жена ><(Тург.). ><7. ><Желтоволосый, ><сгорбленный, ><Подкрался ><робко ><к ><странникам ><Крестьянин ><белорус... ><(Некр.) <8. ><Если ><бы ><не ><сер­><добольные ><торговки ><калашницы, ><то ><давно ><бы ><с ><голоду ><по­><мер ><(С.-Щ.). ><9. ><Трактирный ><лакей ><Филипп ><тоже ><был ><уже ><«знакомый» ><и ><подобострастничал ><(Дост.). ><10. ><И ><знаток ><и ><охотник ><он ><недавно ><достал ><себе ><лихую ><донскую ><крупную ><и ><добрую ><игреневую ><лошадь, ><на ><которой ><никто ><не ><обскакивал ><его ><(Л. ><Т.). ><11. ><Шесть ><лет ><тому ><назад ><умер ><отец, ><через ><месяц ><утонул ><в ><реке ><брат ><Гриша, ><хорошенький ><семилетний ><мальчик ><(Ч.). ><12. ><Из ><окна ><было ><видно ><небольшую ><площадь, ><покрытую ><затоптанным ><ковром ><желтой ><травы, ><волостное ><правление ><темно-серый ><дом ><с ><провисшей ><крышей ><(М. ><Г.). ><13. ><А ><офицер ><уж ><близко: ><белый ><китель, ><Над ><ним ><усы ><и ><пуговица ><нос, ><И ><плоский ><блин, ><приплюснутый ><фуражкой ><(Бл.). ><14. ><Нет,>< ><нет! ><Не ><пойду ><навеки! ><За ><то, ><что ><какая-то ><мразь ><Бросает ><солдату ><калеке ><пятак ><или ><гривенник ><в ><грязь ><(Е><). ><15. ><А ><бегущие ><по ><проселкам ><разрозненные ><группы ><немецких ><солдат ><и ><офицеров ><остатки ><ранее ><разбитых ><или ><плененных ><частей ><становились ><добычей ><партизан ><(Фад.). ><16. ><Но ><едва ><ль ><уже ><мой ><Теркин ><Жизнью ><тертый ><человек ><При ><девч...нках ><на ><веч...рке ><Помышлял ><курить ><«Казбек» ><(Твард.). ><17. ><И ><подлюку ><жалость ><эту ><к ><своему ><добру ><надо ><давить, ><не ><давать ><ей ><ходу ><к ><сердцу... ><(М. ><Ш.) 1>><8. ><По­><дыскали ><невесту ><молодую ><купеческую ><вдову ><Подвохину ><(С.-Щ.). 1><9. ><Это ><я ><убил ><тогда ><старуху ><процент...ицу ><и ><сест­><ру ><ее ><Лизавету ><топором, ><и ><ограбил ><(Дост.). >< ><>
Задание 4. Составьте предложения, используя следующие словосочета­ния: преимущество перед остальными, превосходство над остальны­ми, уплатить за проезд, оплатить проезд; беспокоиться о друге, тревожиться за друга. Обратите внимание на то, что при близких по значению словах стоят дополнения с разными предлогами или без них. Определите прямые и косвенные дополнения.
Задание 5. В приведенных ниже предложениях найдите главные и второстепенные члены. Определите их тип и способ выражения.
Успехи его в полку и в обществе женщин приводили меня в совершенное отчаяние. (П.) Войдя в залу, я спрятался в толпе мужчин и начал делать свои наблюдения. (Л.) Я утаил свое открытие: я не хочу вынуждать у него признания, я хочу, чтобы он сам выбрал меня в свои поверенные – тут-то я буду наслаждаться. (Л.) Невская была ботаником и привыкла к дисциплине дела, но обладала склонностью к волнующим обобщениям. (Пауст.) Но есть приметы сложные и тонкие. (Пауст.) Мы любим слушать иногда страстей чужих язык мятежный. (П.) Сильвио имел обыкновение за игрой хранить совершенное молчание, никогда не спорил и не объяснялся. (П.) Между тем княжна Мери перестала петь. (Л.) Он охладительное слово в устах старался удержать.(П.)
Занятие 15.
Тема: Односоставное предложение
Вопросы:
1. Общее понятие односоставных предложений.
2. Определенно-личные предложения.
3. Неопределенно-личные предложения.
4. Обобщенно-личные предложения.
5. Безличные предложения.
6. Инфинитивные предложения.
7. Номинативные предложения.
8. Генитивные предложения.


Литература
1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.
2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А., Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В. - М.: «Дрофа», 2000.
3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.
4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М., «Просвещение», 1978.
5. Полный справочник по орфографии и пунктуации / Под ред. О.Л.Соболевой. – М.,: АСТ-ПРЕСС, 1999.


Вопросы для контроля
1. Какое предложение называется односоставным?
2. Каковы виды односоставных предложений?
3. Чем отличаются определенно-личные предложения от неопределенно-личных и обобщенно-личных предложений?
4. Какое предложение называется безличным?
5. Чем может быть выражено сказуемое в безличном предложении?
6. Чем отличается от безличного инфинитивное предложение?

6. 
   Какие односоставные предложения называются номинативными (назывными)? генитивными?