Методическое пособие для студентов Красноярск 2006 Петроченко В. И. Русский язык с основами языкознания: Методическое пособие для студентов

Задание 3. Укажите, какими способами образованы видовые пары.
Засыпать — засыпать, натыкать — натыкать, обре­зать— обрезать; собирать — собрать, забегать — за­бежать; ложиться — лечь, садиться — сесть, ловить — поймать, класть — положить, брать — взять; возвра­щать— вернуть, искать — найти, говорить — сказать.
Задание 4. Укажите, какие глаголы являются переходными, какие непереходными. Составьте с ними словосочетания.
Решать, писать, треснуть, сохнуть, цвести, беречь, побежать, перебежать, отдать, надеяться, мучиться, избираться, заботиться, грустить, радоваться, сердить­ся, страдать, бояться, спеть, нести, принести, обидеть.
Задание 5. Укажите морфологические отличия переходных и не­переходных глаголов.
Белить — белеть, бледнить — бледнеть, синить — си­неть, чернить — чернеть, темнить — темнеть, светлить — светлеть, обеднить — обеднеть, обезлюдить — обезлю­деть, обезножить — обезножеть, обезрыбить — обез­рыбеть, обезводить — обезводеть, обессилить — обес­силеть, мыть — мыться, строить — строиться, убирать — убираться, рисовать — рисоваться, спасти — спастись.
Задание 6. Найдите в примерах переходные и непереходные глаголы. Определите их спряжение.
1. Он положил на колени большие темные руки, сгор­бился, я сбоку взглянул на него, и мне стало что-то не по себе (Шол.). 2. Лемешенко не остановился, только нерв­но подернул губами и, переняв команду, закричал сквозь грохот боя (В. Б.). 3. Но шли дни, мы обвыклись, и по­степенно вся эта лазаретная белизна и наша недвиж­ность начали угнетать, а под конец сделались невыноси­мыми (Е. #.). 4. Не заботиться о Леночке было нельзя (Леон.). 5. На фронте под Одессой работал отряд раз­ведчиков-моряков (Соб.). 6. Среди этой безмолвной белой пустыни чернеет маленькая точка (Горб.).


Задание 7. Пользуясь схемой (см. ниже), сделайте морфологический разбор всех глаголов во 2-ом предложении задания 6.