|
Тема 8 Культура эпохи Возрождения и Реформации
План
1.
Духовные истоки и идеалы Возрождения. Мыслители-гуманисты Ренессанса и
суть их взглядов.
2.
Искусство как культурная доминанта эпохи.
3.
Особенности Итальянского и Северного Возрождения,
4.
Реформация:
ее
сущность
и
роль в
развитии
культуры
Западной Европы.
34
Литература 1.
1.
Античное наследие в культуре Возрождения. - М,, 1994.
2.
Баткин Л.М.
Итальянские
гуманисты: стиль жизни
и
мышления. - М, 1988.
3.
Гнедич П.П. Всемирная история искусств. - М, 1996.
4.
Кармин Е.С. и др. Культурология. -СПб., 2005.
5.
Культурология.
История
мировой
культуры
/Под ред, проф.
А.Н. Марковой. -М, 2003.
6.
Культурология /Под ред. проф. Г.В. Драча. - М., 2003.
7.
Мировая художественная культура. - М., 1996.
8.
Моисеева Н.
Культурология.
История
мировой
культуры. -
М., 200S.
Методические советы
В данной теме ключевой является мысль о том, что Возрождение (Ренессанс) - это
период в истории, который осознан себя эпохой и дал себе название. Принято считать,
что это понятие нашло свое окончательное утверждение в книге Джорджо Вазари
«Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих» (1550 г.) и
сводилось к возвращению к традициям античной культуры. Хронологические рамки
этой эпохи в Италии - XIV-XVI вв., для других европейских стран - XV-XVII вв.
Для понимания основных идей, определивших мировоззрение и духовную атмосферу
эпохи, необходимо обратиться к творчеству мыслителей-гуманистов Ренессанса,
выделяя при этом три круга проблем:
1) новая концепция человека; 2) человек и природа;
3) человек и общество.
При этом следует обратить внимание на то, что центральное место в трудах мыслителей
данной эпохи занимает гуманизм - передовая идеология Ренессанса, отражавшая
светское понимание земного предназначения человека, новый взгляд на мир и
общество
-
(Пико
деллаМирандолла
«Речи
о
достоинстве
человека»),
естественнонаучные открытия (Н. Коперника, Дж. Бруно, К. Птолемея, Г. Галилея),
возникновение утопических теорий (Т. Мор, Т. Кампанелла, Э. Роттердамский).
Характеризуя эпоху Ренессанса, важно указать на её отличительную черту - обращение
к искусству, ориентацию на создание и сохранение художественноэстетических
ценностей, преклонение перед гением художника-творца, фигура которого
олицетворяла сущность эпохи.
Искусство, наряду с наукой и философией, претерпевает заметные перемены,
благодаря включению его в процесс секуляризации освобождения от церковных
институтов и религии, приобретая всё большуюсамостоятельность. С другой стороны,
именно средневековое религиозное учение о воскресении человека в телесной плоти
способствовало формированию нового видения телесности вообще и характерного для
Возрождения культа красоты, основанного на антропоцентризме - учении, видящем в
человеке высшую цель мироздания.
Изучая третий вопрос, необходимо разобраться в особенностях Итальянского
Возрождения. Поскольку пути итальянских и северных гуманистов были различны,
различными получились и созданные ими модели человека. Под моделью человека мы
будем понимать эталонное представление об индивиде, сложившемся в рамках
культуры (в живописи, прежде всего).
Упорно избегая современных сюжетов и пользуясь мифологической призмой,
35
итальянские художники современное возвышали до «вечного», житейское до
героического, а реального человека до богоподобного. Однако надо заметить, что во
всех портретах, выполненных итальянскими художниками, прослеживается отчаянная
холодность людей-индивидуалистов, не умеющих вырваться за пределы своей
самодостаточности. Достигшие земного совершенства, они отчуждены как друг от
друга, так и от самих себя.
По сути мы имеем дело с культурой вынужденного индивидуализма, чье духовное
достоинство основано на осознании полного одиночества.
Напротив, мистика - религиозный и интуитивный путь приведет представителей
Северного Возрождения к созданию модели естественного человека, «сущего»,
размышляющего о своей природе. Их открытия будут зафиксированы и в текстах
искусства. Человек в его повседневной естественности и изменчивости станет
предметом живописи Альбрехта Дюрера. А парадные автопортреты художника
(например, «Автопортрет в одежде, отделанной мехом») - не что иное, как диалог на
равных с Богом. Встретив 1500 год, год ожидания конца света, очередным
автопортретом, Дюрер придаст своему лицу идеальные пропорции, напоминающие лик
Христа.
Человек, борющийся с самим собой и миром, становится главным персонажем
трагедий и комедий У. Шекспира. В основе всех сюжетов английского драматурга
лежит конфликт непонимания. Не рок, не Бог и не злые чары являются причиной
человеческих трагедий. Причина -несовершенство самого человека.
Современники Шекспира — Сервантес и Рабле, Босх и Брейгель -представляют часто
суетный и глупый мир человека в диалоге с миром природы как живым и разумным
организмом. Лишь развитая интуиция и разум позволят человеку начать разговор с
самим собой и миром - вот вывод, к которому приходят северные гуманисты. То есть
культура Северного Возрождения демонстрирует возможности диалога, основой
которого является стремление к пониманию: «я» - «ты».
Давая сравнительную характеристику Итальянского и Северного Возрождения, следует
выделить еще одно существенное различие междуними. Если Итальянскому
Возрождению присуще стремление к восстановлению античной культуры,
освобождению от церковных догм, к светской образованности, то в Северном
Возрождении центральное место заняли вопросы религиозного совершенствования,
обновления католической церкви, её учения. Северный гуманизм приведет к
Реформации и протестантизму, который даст мощный импульс к рационализации всех
видов деятельности человека.
Рассматривая архитектуру, надо обратить внимание на отказ от готического стиля и
возвращение к принципам античности, выявить характерные элементы архитектуры
Возрождения, как идущие от античного времени (купольность, арки, колонны,
пилястры, фронтоны), так и являющиеся признаками Ренессанса (появление типа
зданий — палаццо, обилие декоративных элементов в виде львов, «путая», плодов,
листьев.и т.д.), найти национальные особенности архитектуры Италии, Франции,
Англии, Германии и других стран.
Характеризуя литературу, театр данной эпохи, следует обратить внимание на их
обращение к «вечным» темам и общечеловеческим ценностям, а также выражение в
художественной форме тенденций социально-исторического развития, что приведет к
зарождению реализма в искусстве.
В заключение необходимо дать оценку этой эпохи и указать на причины того, почему
Ренессанс не воплотился, не приобрел «пластической законченности», а лучшим
возможностям эпохи не дано отстоять себя в качестве её реальностей.
36
Do'stlaringiz bilan baham: |
