Методические рекомендации по выполнению практических работ учебной дисциплины Русский язык и культура речи для специальности

Тема: Слово в лексической системе языка
Цель: закрепить навыки грамотной речи.
Вид работы: выполнение упражнений, работа со словарями.
Время выполнения: 2 часа.
Оборудование: справочники, словари.
Ход работы:
Практическая работа предполагает знание лексических и фразеологических единиц языка, умения пользоваться фразеологическими, этимологическими и толковыми словарями, находить и исправлять в тексте ошибки в употреблении фразеологизмов, паронимов, неологизмов.
Работа может быть выполнена по мере прохождения тем:
1. «Слово, его лексическое значение»;
2. «Лексико-фразеологическая норма»;
3. «Лексические ошибки и их исправления. Ошибки в употреблении фразеологизмов и их исправления».
Задачи:

1. 
   Уметь пользоваться фразеологическими, этимологическими и толковыми словарями.
   
2. 
   Находить и исправлять в тексте ошибки в употреблении фразеологизмов, паронимов, неологизмов.
   
3. 
   Закрепить нормы словоупотребления.
   

Для справок:
Речевая избыточность может принимать форму плеоназма (от греч. pleonasmos – излишество) или тавтологии (от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – повторное обозначение другими словами уже названного понятия: умножить во много раз, спросить вопрос, возобновить вновь.


Задания 1. Подберите русские синонимы к иноязычным словам.
Превалировать, раритетный, эксклюзивный, консенсус, лимитировать, нивелировать, трансформировать, имитация, экспансия, стагнация, мораторий.


Задание 2. Исправьте лексические ошибки. Найдите слова, которые употреблены неверно, без учета их значения.
1. Это событие сыграло большое значение в моей судьбе.
2. Эта помада красит не только ваши губы, но и лицо любой женщины.
3. Пока суть да дело, мы тоже покинем этот дом.
4. Я хочу поднять тост за нашего юбиляра.
5. Здание украшали дубовые массивные двери и разноцветные стеклянные витражи.