Методические рекомендации по изучению дисциплины и отдельных тем слушателями заочной формы обучения

Тема № 2. Понятия: виды и способы логического оперирования с ними
1. Логическая характеристика понятий


а) Определение
Понятие – это форма мышления, отражающее предметы в их существенных признаках.
Признаком предмета называется то, чем предметы сходны или чем они отличны друг от друга. Существенными признаками предмета называют: признаки, характерные для каждого элемента множества и для множества в целом; признаки, раскрывающие сущность этого элемента и множества в целом; признаки, отграничивающие данное множество от любого другого. Например, понятие “кража” имеет существенным признаком «похищение чужого имущества тайным способом». “Похищение тайным способом” отличает “кражу” от других видов хищений - “разбоя” и “грабежа”.
Понятие закрепляется и выражается в словах и словосочетаниях, но единство понятия и слова не означает их полного совпадения. Понятия однозначны, а слова имеют нередко множество значений.


б) Содержание и объем понятий
В понятии различают содержание и объем. Содержанием называется совокупность существенных признаков предмета, которое мыслится в данном понятии. Например, содержанием понятия “преступление” являются признаки: общественно-опасный характер, противоправность, наказуемость. Схематически содержание выражается: А(В,С,D…), где А – всякое понятие вообще, а В,С,D – признаки предметов.
Объемом понятия называется множество предметов, которое мыслится в данном понятии. Например, в объем понятия “преступление” входят все виды преступлений, поскольку они имеют общие существенные признаки. Схематически объем выражается:

где А – любое понятие.

Предметы, входящие в объем понятия, называются классом или множеством. Класс состоит из подклассов. Например, класс явлений, охватываемых понятием “право”, включает подклассы или подмножества - “трудовое право”, “уголовное право” и т.п. Отдельный предмет, принадлежащий классу, называется элементом. Класс, состоящий из всех элементов исследуемой области, называется универсальным классом. Например, класс академий или вузов. Единичный класс – класс, состоящий из одного предмета, например “планета Земля”. Пустой или нулевой класс не содержит ни одного предмета, например, “круглый квадрат”.
В соотношении содержания и объема понятия прослеживается следующая закономерность: с уменьшением объема понятия его содержание становится богаче, т. к. число признаков в нем увеличивается. И, наоборот, с увеличением объема содержание становится беднее, т.к. число признаков уменьшается. Эта закономерность получила наименование Закона обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Например, увеличивая объем понятия “учебник по теории государства и права”, мы переходим к понятию “учебник”, имеющему меньшее содержание, т.к. оно не включает в себя признаки, характеризующие “учебник по теории государства и права”.