Методические рекомендации и материалы для 8 классов общеобразовательных школ 2019-2020 учебный год ташкент 2020

БИЛЕТ № 27
1. Trouvez les antonyms des mots suivants. “Interdire”, “Polluer”, “Construire”.
2. La conversation sur le thème “L’Ouzbékistan – c’est pays natal”.

БИЛЕТ № 28 1. Composez la phrase avec du moment que, puisque. 2. La conversation sur le thème “Les fêtes de la France”.

БИЛЕТ № 29 1. Conjuguez le verbe vouloir au subjonctif présent. 2. La conversation sur le thème “Mon hobby”.

БИЛЕТ № 30 1. Utilisez les pronoms démonstratifs. C’est le problème de Nodira. 2. La conversation sur le thème “Ma musique préférée”.

Методические рекомендации и экзаменационные материалы не могут распространяться в коммерческих целях.

Школьные методические объединения могут вносить изменения в экзаменационные материалы в пределах 15-20%.


Составитель
Н.Ибрагимова – методист Республиканского центра образования.


Рецензенты:
Р.Кадырова – учитель немецкого языка школы №203 Учтепинского района г. Ташкента.

Х.Мавлонова – учитель немецкого языка школы №29 Зангиатинского района Ташкентской области.

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
8 КЛАСС

Экзамен по немецкому языку в 8 классе общеобразовательных школ направлен на выявление навыков устной речи.

Целью экзамена является определение компетенций, сформированных у учащихся при изучении иностранного языка.
Устное задание состоит из 30 билетов, каждый из которых имеет по два задания. Для подготовки к ответу на вопросы билета каждому ученику дается 20 минут.
По решению школьного методического объединения для классов и школ с углубленным изучением иностранного языка дается дополнительно 1 задание, и для подготовки отводится ещё 10 минут дополнительно.
Учащиеся должны свободно выражать свои мысли по заданной теме на немецком языке.
При этом учитывается знание грамматики и фонетики, беглость речи, логическая последовательность изложения темы.
Предложение не засчитывается, если при изложении мыслей допущено неправильное употребление словосочетаний, в одном предложении допущены две и более ошибки, случаи несоблюдения грамматических и фонетических норм.
Если тема учеником не раскрыта, экзаменатор может задать ему дополнительно третий вопрос по теме.
Ответ на каждый вопрос оценивается по пятибалльной системе. Например, если на первый вопрос – 3 балла, на второй вопрос – 4 балла, на третий вопрос – 5 баллов, баллы суммируются, и вычисляется средний балл. 3 + 4 + 5 = 12 »12: 3 = 4.