Метод анализа ситуаций

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI TA’LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISHNING KONSEPTUAL ASOSLARI

• 1-ma’ruza

• Tayyorladi: Andijon davlat universiteti
• Umumiy pedagogika kafedrasi o’qituvchisi
• M.To’raboyeva

Reja:

• 1. O‘zbekiston Respublikasining 2020-yil 23-sentyabrda tasdiqlangan “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
• 2. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari.
• 3. Ta’lim tizimi va turlari.
• 4. Pedagoglik kasbi, uning paydo bo’lishi va ravnaq topishi.

Мавзуга доир таянч тушунчалар

• Pedagogika, ta’lim, bilim, o‘qituvchi, o‘quvchi, ta’lim siyosati, tamoyil, ta’lim tizimi.

Қуйида келтирилган фикрлар билан танишинг ва уларни изоҳланг

• 1. Яхши имконият қийинчилик ва муаммолар орасида яширинган бўлади.
• 2. Мен келдим, мен фикр юритдим ва мен ғайратга тўлдим.
• 3. Билишни ҳамма нодон хам эплаши мумкин. Энг асосийси тушунишда.

Pedagogika predmeti. Pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paidagogos («bola» va «yetaklayman») tushunchasi asosida shakllangan) shaxsni shakllantirishga yo‘naltirilgan muayyan tizimli faoliyat, shuningdek, ta’lim-tarbiya mazmuni, umumiy qonuniyatlari, shakli va metodlari haqidagi fan. Pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni tarbiyalash haqida bahs yuritadi.

• Pedagogika predmeti. Pedagogika (yunoncha paidagogike bo‘lib, paidagogos («bola» va «yetaklayman») tushunchasi asosida shakllangan) shaxsni shakllantirishga yo‘naltirilgan muayyan tizimli faoliyat, shuningdek, ta’lim-tarbiya mazmuni, umumiy qonuniyatlari, shakli va metodlari haqidagi fan. Pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni tarbiyalash haqida bahs yuritadi.

• Pedagogika fani shaxsni rivojlantirishning ikki muhim jihati – uni o‘qitish va tarbiyalashga asosiy e’tiborni karatganligi bois ta’lim nazariyasi (didaktika) va tarbiya nazariyasi fanning muhim tarkibiy qismlari hisoblanadi.