Mening jonajon O`zbekistonim

1-bola: 
kema, qayiq, paravoz 
Tarbiyachi: 
Barakalla bolajonlar, bu transportlarni nima uchun yer usti transportlari deb 
ataymiz? 
2-bola: 
chunki hammasi suvda yuradi. 
Tarbiyachi: 
To`g`ri bolajonlar men hozir sizlarga “Hazrat Nuxning” kemasi va to`foni 
hodisasi ibratli hikoyasini o`qib beraman. Bolalar endi ushbu hikoya asosida savol-javob 
o`tkazamiz.
Tarbiyachi: 
Bolalar sizlarga bir topishmoq aytaman va javobini topasizlar, keyin bo`ginlarga 
ajratamiz.
Qanoti bor ucholmaydi
Quruq yerni qucholmaydi 
Bolalar javobi: 
Kema 
Tarbiyachi: 
Endi kema so`zini bo`g`inlarga ajrataylik! 
1-bola: 
Ke-ma ikki bo`g`indan iborat 
Tarbiyachi: 
Barakalla endi bolajonlar hammamiz birgalikda kema rasmini chizamiz. Chizish 
uchun bizlarga nimalar kerak bo`ladi? 
Bolalar javobi: 
oq qog`oz va qalamlar
Tarbiyachi:
Barakalla kim chizgan kema chiroyli chiqar ekan. Kemani chizishda biz qanday 
shakldan foydalanamiz? 
Bolalar javobi: 
Yarim doira shaklidan 
Tarbiyachi: 
Raxmat. Bolalar qayiq, kema, paravozlardan nimalar uchun foydalanamiz qani 
kim menga aytadi? 
1-bola: 
qayiqda o`tirib baliq tutish uchun
2-bola: 
kemada katta katta yuklarni tashish uchun
3-bola: 
paravozda sayrga chiqishda, atrofni kuzatishda 
Tarbiyachi: 
To`g`ri bolajonlar bizga suv osti transportlari ham juda kerak ekan! Bolalar 
kelinglar endi birgalikda lego o`yinchoqlarimizdan foydalanib qayiqcha yasaymiz. 
Tarbiyachi birgalikda qayiqcha yasaydilar. Mashg`ulotga faol qatnashgan bolalarni 
rag`batlantiriladi.
 23-Mavzu:
“Bizning yaxshi ishlarimiz”
(Bolalar ijodidan) 
 
Maqsad: 
Bolalar tevarak atrof haqidagi bilimlarini kengaytirish, qilinayotgan yaxshi ishlar 
haqida umumiy tushuncha berish. Bajargan ishlariga ijobiy munosabatda bolishga, birlik va 
ko`plik qo`shimchalari, savollarga aniq va to`liq javob berishga o`rgatish. Topishmoqlarni 
sezgirlik bilan topib, javoblarini to`g`ri talaffuz qilishga o`rgatish.

---

32