Menejment nazariyasi

O ’quv  m ashg'ulotining  texnologik  kartasi
Ish  bos- 
qichlari
CVqituvchi  faoliyatining 
m azm uni
Talaba  faoliya­
tin in g   m azm uni
O 'q itu v ch in in g
T alabalarning
Tayyorlov
bosqichi
M avzuni  aniqlaydi,  keysni  ishlab 
chiqadi.  Keys-stadining  maqsadi  va 
uning  kasbiy  bilimlami  oshirishga 
ta’sirini  aniqlaydi.
Keys  materiallari  bilan  tanishish  va 
yechish  uchun  talabalarga  tarqatadi. 
Mustaqil  tahlil  qilish  va  natijalarni 
vaziyatni  tahlil  qilish  varag'iga  ki- 
ritishni  topshiradi.
Keys  mazmuni 
bilan  tanishadilar. 
Mustaqil  tayyorgar- 
likni  boshlaydilar. 
Vaziyatni  tahlil 
qilish  varag'ini 
individual  ravish­
da  to'ldiradilar
1-bosqich 
Mavzuga 
kirish. 
(10  daq)
1.1.  0 ‘quv  mashg'uloti  mavzusi, 
maqsadi  va  o'quv  faoliyati  nati- 
jalarini  hamda  olib  borilish  rejasini 
m a’lum  qiladi
1.2.  Talabalarning  mashg'ulotdagi 
faoliyatini  baholash  ko'rsatkichlari 
va  me'zonlari  bilan  tanishtiradi.
Tinglaydilar, 
savollar  beradilar, 
tanishadilar
2-bosqich 
Asosiy 
qism. 
(60  daq)
2.1.Talabalarni  guruhlarga  bo'ladi. 
Keys  bilan  mustaqil  ishlash  nati- 
jalarini  kichik  guruhlarda  muhoka- 
masini tashkil qiladi. Vaziyatni tahlil 
qilish  ketma-ketligi  bilan  tanishti-
Savollarga  javob 
beradilar,  muhoka­
ma  qiladilar,  aniq- 
lashtiruvchi  savol­
lar  beradilar

---

radi.  Kollektiv ravishda vaziyatning 
tahlil  varag'ini  to‘ldirishni,  indivi­
dual  holda  yechilgan  muammoli 
vaziyat  yechimi  bo'yicha  muhim 
natijalarni  baholash  va  tanlash, 
taqdimotga  tayyorlashni  topshiradi.
2.2.  O'quv  faoliyatini  boshqaradi, 
maslahat beradi.  Individual ish nati- 
jalarini  tekshiradi  va  baholaydi.
2.3.  Taqdimot  boshlanishini  e’lon 
qiladi.  Keysni  hal  qilish  ishlari nati­
jalari  bo'yicha  guruhlardan  vakil- 
larni  taqdimotga  chaqiradi. 
Taqdimot  davomida  guruh  vakil- 
lariga aniqlashtiruvchi savollar berib 
boradi.
2.4.  Topshiriqlar  yechimini  guruh- 
lararo  baholanishini  tashkil  qiladi. 
Har  bir  g urhning   ish  natijalari 
umumlashtiriladi  va  xulosalar  beri- 
ladi,  o'zaro  baholanadi.
Topshiriqlarni 
muhokama 
qiladilar,  vaziyat- 
li  holatni  musta­
qil  tahlil  qiladilar
Guruhlarda 
birgalikdagi 
topshiriqlarni 
bajaradilar 
Guruhlar  ish 
natijalarining 
taqdimotini 
o'tkazadilar.
Bahsda  is h tiro k  
etadilar,  savollar 
beradilar,  baholay-
3-bosqich 
Yakunlov- 
chi. 
(10  daq)
3.1.  Mashg'ulotga  yakunlovchi  xu­
losalar  qiladi.  Natijalarni  izohlaydi.
3.2.  Har  bir  ishtirokchining  hisob- 
kitob  ishlarini  to'g'ri  va  aniq  ba- 
jargani,  ma’ruzaning  mazmuni,  be­
rilgan  javoblar  hisobga  olinadi.
3.3.  Yana  bir  bor  keysning  maqsadi 
va  uning kasbiy bilimlarni  oshirish- 
ga  ta’sirini  aytib  o'tadi.
dilar
Tinglaydilar, 
a n iq la s h tiru v c h i 
savollar  beradilar.

---