Мен ҳам намоз

 
 
намоз
 
 
уқиб урганиш маслихат берилади. Бирор намозхон киши-дан бир марта
уқиб курсатишини илтимос этсак, урганишимиз яна йенгил булади
 
 )
АЗОН
Аллōҳу акбар! Аллōҳу акбар!
Аллōҳу акбар! Аллōҳу акбар!
Ашҳаду аллā илāҳа иллаллōҳ!
Ашҳаду аллā илāҳа иллаллōҳ!
Ашҳаду анна Муҳаммадар-расўлўллōҳ!
Ашҳаду анна Муҳаммадар-расўлўллōҳ!
Ҳайя ъалас-солāҳ! Ҳайя ъалас-солāҳ!
Ҳайя ъалал-фалāҳ! Ҳайя ъалал-фалāҳ!*
Аллōҳу акбар! Аллōҳу акбар! Лā илāҳа иллаллōҳ.
*Бомдод азонида бу сўзлардан кейин икки марта
«Ас-солāту хойрум-минан-навм! 
«Намоз уйқудан афзалдир!»
деб қўшиб қўйилади
. 
Азон ва икоматни факат эркаклар айтишлари
керак . Аёллар намоздан олдин азон ва икомат айтмайдилар.
Иқомат такбири
Бу иқомат такбири намозларнинг фарзидан олдин уқилади.
Иқомат такбирининг лафзлари азонникига ўхшайди, фарқи-иқомат 
тезроқ айтилади.
Аллōҳу акбар, Аллōҳу акбар,
Аллōҳу акбар, Аллōҳу акбар.
Ашҳаду аллā илāҳа иллаллōҳ,
Ашҳаду аллā илāҳа иллаллōҳ.
Ашҳаду анна Муҳаммадар-росўлуллōҳ,
Ашҳаду анна Муҳаммадар-росўлуллōҳ.
Ҳайя ъалас-солāҳ, ҳайя ъалас-солāҳ,
Ҳайя ъалал-фалāҳ, ҳайя ъалал-фалāҳ.
Қод қōматис-солāҳ, қод қōматис-солāҳ
Аллōҳу акбар, Аллōҳу акбар,
Лā илāҳа иллаллōҳ.
4

---

ТАҲОРАТ ОЛИШ ТАРТИБИ
1.Аввало, таҳорат олишга ният қилиниб, «Аъўзу биллāҳи
минаш-шайтōнир-рожийм. Бисмиллāҳир- роҳмāнир-
роҳиийм», дейилади.
2.