Memory indd

ЧАСТЬ II. Учимся запоминать и тренируемся
Еще один из малоэффективных способов — это про-
извольное, осуществляемое с ходу, преобразование чисел 
в слова.
Дело в том, что без предварительной подготовки очень 
сложно найти слова, которые могут быть объединены 
в какую-либо картинку. Мне понадобилось около ми-
нуты, чтобы с ходу придумать картинку для числа 690 342. 
Мину та для шести цифр — это многовато, к тому же при-
шлось перебрать несколько комбинаций, да и сама кар-
тинка получилась какая-то сомнительная: ложка нюхает 
камыш.
Чтобы избежать подобных проблем, я предлагаю за-
ранее определить образы для чисел и запоминать их с по-
мощью техники размещения.

---

95
9
Числа, буквы и… звезды
Один из наиболее популярных способов запоминания 
двузначных чисел — кодировать их с помощью БЦК в об-
разы-предметы, такие как жучки, паучки, ручки, тетради 
и т. д. Допустим, 12 — это бубен, 56 — мобильный теле-
фон, 99 — бусы.
Заметьте, я назвал этот прием популярным, а не эф-
фективным.
Он и правда неплох, и я сам раньше им пользовался. 
Недаром данную технику называют английским слово-
сочетанием Major System (основная система). Но беда 
в том, что многие ограничиваются только этим способом 
и не пользуются другим, еще более действенным.
Я имею в виду метод, при котором в качестве образов 
для двузначных чисел используют имена и фамилии из-
вестных личностей.
Принципиальную роль в данном случае играет БЦК. 
Такую кодировку можно освоить и отработать за корот-
кое время, образы людей подбираются на основе уже 
имеющихся в нашем распоряжении инициалов.
Допустим, если вы просто так, «от балды», решили, 
что число 25 — Мадонна, 37 — Джим Керри, 96 — Маша 
Распутина, а 45 — какой-нибудь известный журналист 

---