Межфакультетская кафедра узбекского и русского зыков

Тематика заданий по работе со словарями по учебной дисциплине
«Русский язык»

Тема. Современный русский литературный язык и основные разновидности языковых норм

• 
  Работа с этимологическим словарём. Привести 20 примеров заимствованных слов (дать определение, указать происхождение)
  
• 
  Работа со словарем пословиц и поговорок. Выбрать 5 пословиц о языке, дать их толкование. Подготовить сообщение о значении и происхождении 2-3 крылатых слов и (или) выражений
  
• 
  Работа со статьями в словарях русского языка (словарь выбирается по желанию студента). Составить краткую аннотацию работы со словарем
  
• 
  Работа с орфоэпическим словарём по теме «Вариативность ударения». Запись 15 слов, имеющих два варианта ударения, объяснить письменно.
  
• 
  Работа с орфографическим словарем. Привести примеры 15 слов (трудные случаи в орфографии). Объяснить письменно.
  
• 
  Составление словарика трудностей в произношении отдельных слов, связанных с будущей профессией
  

Работа с толковым словарём. Выбрать по пять слов, с их значениями, относящихся к диспозитивным и императивным нормам.
Работа со словарём в процессе редактирования текста. Подготовьте сообщение - устную презентацию одного из словарей:

1. 
   толковый словарь русского языка
   
2. 
   словарь иностранных слов
   
3. 
   орфоэпический словарь
   
4. 
   орфографический словарь
   
5. 
   словарь синонимов
   
6. 
   словарь паронимов и антонимов (другие словари)
   

Выполнение домашнего задания, предусматривающего выполнение заданий и упражнений, выданных на практических занятиях – это вид самостоятельной работы студента по решению конкретных проблем. При выполнении ситуационных заданий и упражнений требуется самостоятельный мыслительный поиск самой проблемы, ее решения. Такой вид самостоятельной работы направлен на развитие мышления, творческих умений, усвоение знаний, добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем.
Оформляются ответы на ситуационные задания и упражнения письменно. Количество ситуационных заданий и упражнений, и затраты времени на их решения зависят от объема информации, сложности и объема, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.