|
Ключевые
слова:
национальное
возрождение,
национальные
педагогические традиции, нравственность, целенаправленный процесс,
содержание обучения, воспитание в период обучения.
Key words:
national revival, national pedagogical traditions, morality,
purposeful process, training content, education during training.
Путь к национальному возрождению проходит через высокую
образованность, высокую культуру. Именно поэтому уровень образования,
степень профессиональной подготовленности кадров должны стать мерилом
прогресса нашего общественного развития в ХХI веке. Воспитания молодежи с
опорой на национальные педагогические традиции в условиях реализации
Национальной программы по подготовке кадров приобретает большое значение.
Будущее общества зависит от степени созидательной силы, умственного и
273
физического совершенства, политической сознательности, практической
деятельности и духовно-нравственного развития каждого гражданина страны.
Нравственное воспитание — один из аспектов, направленный на усвоение
подрастающими поколениями и претворение в практическое действие, и
поведение высших духовных ценностей. Воспитание подрастающего поколения
волновало и волнует людей всегда, но эта вечная проблема особенно остро встаёт
на сегодняшний день, поскольку связана с резким изменением требований к
человеку со стороны общества. Современное общество требует образованных,
нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь, достойную
человека, основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя
полноценными гражданами своей страны, готовы учиться работать на благо её и
встать на защиту.
Нравственность - есть принятие на себя ответственности за свои поступки.
Поскольку, как следует из определения, нравственность основана на свободной
воле, постольку нравственным может быть только свободное существо. В
отличие от морали, которая является внешним требованием к поведению
индивида, наряду с законом, нравственность - есть внутренняя установка
индивида действовать согласно своей совести и согласно своим принципам.
Воспитательное пространство объёмно, оно вбирает в себя семью, школу,
средства массовой информации, учреждения дополнительного образовании.
В системе
образования целенаправленный
процесс
взаимодействия
педагогов и воспитанников, направленный на формирование гармоничной
личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы, посредством сообщения
ей духовно-нравственных и базовых национальных ценностей.
В последние годы резко возросло внимание к проблемам воспитания как со
стороны государства, так и со стороны педагогической науки. Можно было бы
радоваться этому, но наряду с возрождением интереса к воспитанию сегодня
возникает много острых проблем, серьезно волнующих педагогическую
общественность. В их круг входят сложности современного поликультурного и
274
патриотического, светского и религиозного, экологического и нравственного
воспитания.
В современных условиях меняется характер и содержание обучения и
воспитания учеников, но цель остается прежней – формирование личности
специалиста
с
твердыми
нравственными
принципами,
умеющего
ориентироваться в любой ситуации, обладающего новым экономическим
мышлением, способного к непрерывному образованию и развитию.
Воспитание в период обучения – существенный этап социализации
личности. В это время человек в целом завершает выработку своей жизненной
позиции, т.е. определяет отношение к миру и собственной жизни в этом мире,
переходит к осознанному саморазвитию и самовоспитанию. Анализ
современного духовного состояния и образа жизни молодежи свидетельствует о
ее очевидной социальной дезориентации. Для молодежи все более характерным
становится негативное отношение к действительности, неготовность к
жизненному выбору, повышенный уровень притязательности, потребительские
настроения. Это обусловливает необходимость усиления воспитательной работы
с молодежью, повышения ее эффективности.
Поэтому ни на минуту не должны оставаться вне поля зрения проблемы
утверждения среди молодежи принципов здорового образа жизни, ограждения
ее от наркомании, безнравственности, различных пагубных воздействий, угроз и
влияний, проникающих извне под маской “массовой культуры”.
Особенно актуальны вопросы воспитания подрастающего поколения
сейчас, когда мы строим новое государство, новое общество. Нет сомнений в
том, что в этой системе общественно-политические отношения, человеческое
сознание и мышление приобретают абсолютно новое значение. В связи с чем
вопросы воспитания молодежи, оказания помощи подрастающему поколению в
период его становления требуют повышенного к себе внимания.
В современных же условиях нарастающей агрессии разного рода угроз и
вызовов молодежь особенно нуждается в поддержке и содействии в выборе
верных ориентиров.
275
Сегодня можно и нужно говорить о сокровенном, вечном: давать молодёжи
прочные, подлинные жизненные ценности, приобщать к богатейшему
культурно-историческому наследию наших отцов и дедов.
Do'stlaringiz bilan baham: |
