|
ФИО автора:
Авлияқулов Исроил Муртазақулович
Учитель истории Военно-академического лицея «Юные пограничники» Службы
государственной безопасности Республики Узбекистан
Название публикации:
«ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ
УРОКОВ ИСТОРИИ»
Аннотация
: В процессе преподавания истории, как и во всех дисциплинах,
педагог должен следовать принципам и критериям определения содержания
обучения, учитывать современные подходы к отбору и систематизации
учебных материалов, а также моделированию учебных материалов. как
учебный процесс. с учетом взаимосвязанности и общности компонентов (цели,
результата, содержания, формы, метода и средств) эффективное использование
основных и вспомогательных форм организации учебного процесса,
эффективная организация досуга обучающихся. и критерии преобразования
обязательны. В этой статье мы рассмотрим некоторые забавные игры, которые
можно использовать для эффективной организации уроков истории.
Ключевые слова:
образование, воспитание, содержание образования,
методика обучения, уроки, учебные пособия, инновации, технологии,
педагогические технологии.
Модернизация образовательного процесса в школах, развитие
профессиональных компетенций учителей в повышении качества системы
подготовки учителей, оснащение их современными профессиональными
знаниями, навыками и умениями в данной сфере, самостоятельное
использование научно-технических новшеств, творческих и многообещающие
задачи Развитие навыков решения проблем - важная задача. В этой статье мы
рассмотрим современные педагогические технологии, используемые на уроках
истории.
416
Обеспечение взаимозависимости, преемственности и преемственности этапов
обучения; внедрение передовых педагогических технологий в организацию
образовательного процесса в высшей школе, обеспечение качества учебных
материалов в этой связи, постоянное повышение грамотности учителей и
учителей в использовании компьютеров и Интернета при внедрении
педагогических технологий; дальнейшее развитие обеспечения образования
информационными ресурсами и современными учебниками; Изучение
передового зарубежного опыта в этих областях определяет состав деятельности
учителей.
Основная цель инновационного образования - привить учащимся чувство
ответственности и уверенности в завтрашнем дне. В докладе Римскому клубу
группа ученых под руководством Я. Боткина описала инновационное
образование как основную форму приобретения знаний как альтернативу
традиционному, то есть «нормативному» образованию. В то время как
нормативное образование «сосредоточено на изучении правил поведения в
повторяющихся ситуациях», инновационное образование предполагает
развитие способности действовать сообща в новых ситуациях.
Современное образование, включая его все более популярную форму в
виде интерактивного обучения, по сути, представляет собой организацию
беседы в форме «студенческих информационно-коммуникационных
технологий» студентами самостоятельно или под руководством учителя.
Означает приобретение знаний, навыков и умений. с помощью
информационных технологий.
Педагог может использовать следующие технологии для эффективной
организации уроков истории в современном образовании:
Стратегия мозгового штурма; С помощью этой технологии вы можете
усилить тему, задавая вопросы об исторических годах и событиях предыдущего
урока в начале каждого урока.
417
Графический органайзер «Скелет рыбы» помогает учащимся записывать и
запоминать имена исторических личностей по каждой теме.
Стратегия бумеранга позволяет ученикам работать с разнообразной
литературой, текстами, запоминать, рассказывать, свободно выражать идеи,
получать много знаний за короткое время, все уроки, извлеченные учителем в
классе и за его пределами. Служит для создать условия для единой оценки
психики птиц.
Графический органайзер диаграмм Венна. Например, в учебнике истории
Узбекистана аналитический подход к теме династии Бабури направлен на
развитие у студентов навыков усвоения (синтеза) общей сути темы на основе
отдельных разделов.
Таким образом, современные образовательные технологии являются основой
эффективной организации учебного процесса, позволяя студентам полностью
сформировать знания и умения в области истории.
Использованная литература:
1. Ишмухамедов Р. Пути повышения эффективности образования с помощью
инновационных технологий. - Т., Ташкентский государственный
педагогический университет им. Низами, 2009.
2. Ходиев Б.Ю., Голиш Л.В., Риксимбоев О.К. Кейс-студия - современные
образовательные технологии в экономическом вузе: Научно-методическое
пособие / Серия - Т.: ТДИУ, 2009.
3. Джуманиязова З. Педагогические условия организации инновационной
деятельности в образовательном процессе. «Образование, наука и инновации»,
выпуск 2015/1. 54-57-б.
4. Сайдахмедов Н. Новые педагогические технологии. – Ташкент 2003.
418
Do'stlaringiz bilan baham: |
