Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

Shaxsning muhim xislatlarini
tarbiyalaydi.
Mazkur bosqichdagi tavsiyalar quyidagicha:
-tarbiyaviy iShlarni taShkil etiShda iShtirok etayotgan har bir kiShining huquq va
majburiyatlarini aniq belgilab bering. “Hokimlik chizig‘i”ni belgilab oliSh nihoyatda muhim: har
bir ijrochi belgilangan Shaxsga o‘z iShlarining nitijasi bo‘yicha javob beradi. Hokimlik bir
raxbarning qo‘lida jamlangan bo‘ladi, “Qo‘Shhokimiyatchilik”ka yo‘l qo‘yilmaydi;
- har bir iShtirokchiga uning imkoniyatlariga va xohiShiga mos keluvchi bitta vazifa

---

246
ajrating. TopShiriqlarni majburlamang. Tarbiyaviy iShda iShtirok etiShning ixtiyoriy ekanligini
ta’kidlang;
-tarbiyalanuvchilarning taShkilotchilik qobiliyatiga ega emasligini hisobga oling.
Tarbiyachiga tuShunarli va engil bo‘lgan iSh tarbiyalanuvchi uchun ham har doim Shunchaki
bo‘lmasligi
mumkin. “Engildan-murakkabga”
qoidasiga
amal
qiling.
Tarbiyalanuvchilarni
muvaffaqiyat qozoniShiga iShonchini qo‘llab-quvvatlang, yaxShi natija bilan tugaShiga iShonch
uyg‘oting.
TaShkilotchilik tarbiyalanuvchilarning kuchini bir necha bor oShiriSh imkoniyatiga
ega ekanligi haqidagi fikrga o‘rgating. YAkkama-yakka harakatlarning qo‘ShiliShidan hosil
bo‘lgan “taShkilotchilik samarasi”ni misollar bilan ko‘rsating.