Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

5. Texnologik xarita
56
У
.
Иноятов
. 157-
бет
.

---

172
Darsning muvaffaqiyati uni o‘qituvchi tomonidan puxta rejalaShtiriShga, loyihalaShtiriShga
bog‘liq. Bunda o‘qituvchidan o‘quv fanining, o‘tiladigan mavzuning xususiyatlaridan, o‘z
imkoniyatlaridan, o‘quvchilarning talab va ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda har bir darsning
texnologik xaritasini yaratiShi taqozo etiladi.
Texnologik xarita tuziShda Shaklan va mazmunan quyidagi talablar inobatga olinadi:
o‘qituvchi o‘tiladigan dars mavzuning o‘quvchi tomonidan puxta o‘zlaShtiriliShini ta’minlaShni
qanday samarali taShkil etadi?
Maqsadni amalga oShiriShda o‘qituvchining o‘z ustida iShlaShi, metodik bazaga ega
bo‘liShi; o‘quvchilarning bilim darajasi, intellektual salohiyati, fanga bo‘lgan qiziqiShi, mavjud
muhit; yoSh va psixologik xususiyatlari; darsga ajratilgan vaqtni uning bosqichlari bo‘yicha to‘g‘ri
taqsimlaniShi;darsning interfaol usullari, innovatsion
Shakllarini o‘z o‘rnida tanlaSh; dars
mazmunidan kelib chiqqan holda texnologik vositalarni aniqlaSh; kutiladigan natijani oldindan
taShxislaSh.
Darsning texnologik xaritasi rang-barangligi, puxtaligi, qiziqarliligi, o‘quvchilar faolligini
ta’minlaShi o‘quvchilar bilim,ko‘nikma va malakalarining kafolati omilidir.
Texnologik xarita darsning pasporti hisoblanadi. Unda darsga ajratilgan vaqt muddatidan
unumli foydalaniSh, maqsad va vazifaning aniq belgilaniShi, natijaning kafolati asosiy mezon
hisoblanadi. O‘qituvchi har bir darsning texnologik xaritasini tayyorlaShda alohida ijodiy
yondoShadi, Shuning uchun
texnologik faoliyat jarayoni o‘quvchidan ham, o‘qituvchidan ham
ijodkorlikni, taShabbuskorlikni, faollikni talab etadi.
Masalan, O‘zekiston davlat jahon tillari universiteti magistratura 1-bosqichida o‘tiladigan
“Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” fani misolida tuzilgan texnologik xarita
quyidagicha bo‘liShi mumkin.
Mavzu
: Ta’lim samaradorligini oShiriShda interfaol usullar va ularga qo‘yiladigan didaktik
talablar.
Mavzuga ajratilgan vaqt – 2 soat
Magistrlar soni – 50
O‘quv maShg‘ulotining Shakli – ma’ruza - taqdimot
O‘quv
maShg‘ulotining
texnologik tuzilmasi
1.
O‘qitiladigan mavzuning mohiyatini dolzarbligini
ilmiy-nazariy asoslaSh
2.
Ta’lim
samaradorligini
oShiriShda
interfaol
usullarning o‘ziga xos ijobiy tomonlari, ularga qo‘yiladigan
didaktik talablar haqida magistrlarga ma’luot beriSh
3.
Ma’ruza asosida tayyorlangan tarqatma materiallarni
beriSh
4.
Ma’ruzani taqdimot texnologiyasi asosida yoritiSh
5.
Mavzuga oid interfaol usullarni aniqlaSh
6.
Magistrlarni qiziqtirgan savollarga javoblar asosida
darsni mustahkamlaSh
7.
Ma’ruzani yakunlaSh
O‘quv
maShg‘ulotining maqsadi
Magistrlarni innovatsion ta’lim texnologiyasi samaradorligini
ta’minlaShda interfaol usullarning ahamiyati, turlari va ularga
qo‘yiladigan didaktik talablar haqida ilmiy-nazariy bilimlar bilan
qurollantiriSh zamirida ularni innovatsion pedagogik jarayonga
tayyorlaSh