Мазкур ўқув-услубий мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим


-расм. Педагог креатив потенциалининг таркибий асослари



Download 2,05 Mb.
Pdf ko'rish
bet40/114
Sana08.06.2022
Hajmi2,05 Mb.
#644193
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   114
Bog'liq
15.Kreativ pedagogika

8-расм. Педагог креатив потенциалининг таркибий асослари
 
Таркибий асослар 
Рефлексив-баҳолаш
(бунда шахсий ижодий
фаолият моҳиятини англаш,
ўз-ўзини таҳлил қилиш ва 
ўз-ўзини баҳолаш кўзга
ташланади)
Тезкор-фаолиятли ёндашув
(ўзида маълум фикрий-мантиқий 
фикрлашга доир ҳаракатлар, 
шунингдек, амалий (махсус, техник, 
технологик) фаолият усулларини 
ифодалайди)
Мазмунли ёндашув
(ўзида педагогик, психологик,
махсус ва инновацион
характердаги БКМни
акс эттиради)
Мақсадли-мотивли ёндашув
(ижодий фаолият қадрият саналади ва 
у педагогнинг қизиқишлари

мотивлари, фаолиятни ташкил этишга 
интилишида кўзга
ташланади)


49 
Креативлик потенциалига эга педагог ўзида қуйидаги малакаларни 
намоён эта олади: 
Педагогнинг илмий-тадқиқот ишлари ва илмий ёки ижодий 
лойиҳаларни амалга ошириши унда креативлик потенциалини янада 
ривожлантиради. Натижада педагог: 
 
 
2.5. Педагогларнинг креативлик имкониятини аниқловчи мезонлар 
ва уларнинг даражалари 
 
Касбий фаолият самарадорлигини баҳолашда педагогнинг ижодкорлиги 
– кратив потенциали даражасини баҳолаш муҳим аҳамиятга эга.
Педагогнинг кративлик потенциали даражасини аниқловчи мезонлар 
қуйидагилар саналади (9-расм): 
- бажариладиган вазифанинг моҳияти ва аҳамиятини белгилай билиш; 
- масаланинг қўйилишини таҳлил қила олиш; 
- масалани ҳал қилиш режасини тузиш; 
- масалани ҳал қилишда самарали методлар (анализ, синтез,
индукция, дедукция, таққослаш ва б.)ларни қўллаш; 
- масалани ҳал қилиш усулларини танлай олиш; 
- қабул қилинган қарорнинг тўғрилигини асослаш ва қайта текшириш; 
- масалани ҳал қилишда кичик тадқиқот (изланиш)ни олиб бориш; 
- масалани ҳал қилиш шароити, жараённинг бориши ва масала ечими 
якунларини умумлаштиришга оид далилларни расмийлаштириш
- ижодий фикрлашга одатланади; 
- илмий-тадқиқот фаолиятини олиб бориш кўникмаларини пухта ўзлаштиради; 
- педагогика ёки мутахассислик фани ютуқлари ҳамда илғор тажрибалардан 
фойдаланиш имкониятларини мустақил таҳлил қилади; 
-
педагогик жамоа томонидан олиб борилаётган илмий тадқиқот ва ижодий 
лойиҳаларни бажаришда фаол иштирок этади

Download 2,05 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   114




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish