Мазкур ўқув-услубий мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим

Назорат саволлари:
1.
Педагогик инновациялар ва уларнинг информатика таълимдаги 
ўрни 
2.
Педагогик инновациянинг мақсади 
3.
Педагогик инновациянинг мазмун-моҳияти: 
4.
Педагогик инновациянинг белгилари: 
5.
Педагогик инновациянинг имкониятлари: 
6.
Педагогик инновациянинг вазифалари: 
7.
Педагогик инновациянинг ривожланиш босқичлари: 
8.
Педагогик инновациянинг тамойиллари 
9.
Педагогик инновацияларни ҳаётга тадбиқ этишнинг ташкилий 
асослари 
10.
ПИларни 
жорий 
этишда 
ўқитувчиларда 
шаклланадиган 
инновацион хислатлар 
Фойдаланилган адабиётлар: 
 
1.
M.Mamarajabov, S.Tursunov Kompyuter grafikasi va Web dizayn Darslik. 
– T.: “Cho’lpon”, 2013. 

---

142 
2.
M.Aripov, M.Fayziyeva, S.Dottayev Web texnologiyalar O’quv qo’llanma. 
– T.; “Faylasuflar jamiyati”, 2013. 
3.
Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and Digital Technologies 
Cambridge University Press 2015 
4.
 
www.press-uz.info 
5.
Методическая копилка учителя информатики 
(
http://www.metod-
kopilka.ru/
 

---

143 
IV. АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАТЕРИАЛЛАРИ 
Амалий машғулотларни ўтказиш бўйича умумий йўриқнома 
Амалий машғулотларда тингловчилар информатика таълимининг 
турли норматив-ҳуқуқий ҳужжатлари, информатика ўқитувчисининг фаолият 
функциялари: 
(
гностик, 
лойиҳалаш, 
конструкциялаш, 
диагностик, 
прогностик, коммуникатив, ишлаб чиқариш-технологик, ташкилотчилик)
ва 
информатика таълими соҳасидаги инновaциялар билан танишадилар ва улар 
асосида амалий ишларни бажарадилар. Амалий машғулотлар замонавий 
таълим услублари ва инновацион технологияларга асосланган ҳолда кичик 
гуруҳларга бўлиб ўтказилади. Бундан ташқари, мустақил ҳолда ўқув ва 
илмий ва хорижий адабиётлардан, электрон ресурслардан, интернет 
материалларидан, тарқатма материаллардан фойдаланиш тавсия этилади.