Maxsus pedogogika 2016. indd

predmeti hisoblanadi.

Tiflopedagogika  fanining  ob’ekti  –  ko‘rishida  nuqsoni 

bo‘lgan bolalar.

Tiflopedagogika  fanining  asosiy  maqsadi  –  ko‘rishida 

nuqsoni  bo‘lgan  bolalarni  o‘qitish,  tarbiyalash  va  buzilgan 

funksiyalarni kompensasiyalashning ilmiy asoslangan tizimini 

ishlab chiqishdir. Tiflopedagogika fani optimizm va chuqur 

insonparvarlik bilan yo‘g‘rilgandir. U ko‘rishida nuqsoni bor 

bolalarning shaxs sifatida har tomonlama rivojlanishi uchun 

qulay imkoniyatlar yaratib berishga ko‘maklashadi. Tiflope-

dagogikaning  vazifasi  –  bolalardagi  to‘laqonli  bo‘lmagan 

ko‘rish funksiyalaridan unumli foydalanish va ta’lim jarayo-

nida ularni rivojlantirish, ularni saqlab qolish uchun sharoit-

lar  yaratib  berish,  psixik  va  jismoniy  rivojlanishda  ikkilam-

chi nuqsonlarning oldini olish va engib o‘tish uchun maxsus 

yo‘naltirilgan  korreksion-pedagogik  ishlarni  olib  borishdir. 

Aqliy, axloqiy, jismoniy va estetik tarbiya masalalarini peda-

gogik  jihatdan  hal  etishda,  politexnika  ta’limida,  tiflopeda-

gogika,  ularning  psixologik-pedagogik,  klinik-oftolmologik 

kompleksining xususiyatlarini rivojlanishini o‘rganishga taya-

nadi,  chunki  shulargina  o‘quv-tarbiya  jarayonini  korreksi-

yalash va o‘rnini to‘ldirish yo‘nalishida bo‘lishini ta’minlaydi. 

Ko‘ruv jarayoni chuqur buzilgan bolalar rivojlanishining kor-

reksiyasi umumta’lim va mehnat tarbiyasi jarayonida hamda 

maxsus korreksiya mashg‘ulotlarida va yakka mashg‘ulotlarda 

amalga oshiriladi.

Tiflopedagogika  fanining  asosiy  vazifalari  quyidagilarni 

tashkil etadi:

 

●

ko‘rishda  jiddiy  nuqsoni  bo‘lgan  shahslarni  psixologik-

pedagogik va kinetik jihatdan o‘rganish;

 

●

ko‘rishida  nuqsoni  bo‘lgan  bolalarda  ruhiy  va  jismoniy 

rivojlanish anomaliyalari va ko‘rish funksiyasi tuzilishlarini 

aniqlash;

 

●

ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda buzilgan funksiyalarni 

to‘la rivojlangan funksiyalar bilan kompensasiyalash, kor-

reksiyalash;

 

●

ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda ko‘rish funksiyalari-

ning rivojlanish imkoniyatlarini o‘rganish; 

 

●

ko‘r va ko‘zi ojizlarni o‘qitish va tarbiyalash uchun maxsus 

muassasalarning tiplari va strukturalarini belgilash;

 

●

to‘laqonli bo‘lmagan ko‘rishni muhofaza qilish va rivojlan-

tirish bo‘yicha gigienik tadbirlar tizimini ishlab chiqish;

 

●

ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan bolalarni reabilitasiya va inte-

grasiyalash masalalarini hal etish;

 

●

tiflopedagogika zimmasiga qo‘yilgan vazifalarni yechishda 

umumiy, pedagogika, psixologiya, fiziologiya, oftalmologi-

---

106

107

ya, maktab gigienasi, bolalar nevralogiyasi bilan hamkor-

likda faoliyat yuritadi.