Maxsus pedagogika

2. Ta’lim tizimining uzluksizligi va izchilligi. 
Bu normal bolalarga ta ’lim 
berish tizimidan farq qiladi. Lekin maxsus ta ’lim-tarbiya ham uzluksiz, 
o ‘zaro bog‘liqlik va izchillik qoidasiga amal qiladi. Maxsus maktabgacha 
yoshdagilar tarbiyasi (oligofrenopedagogikasi) har bir boshlang‘ich 
ta ’limning o ‘quv reja va dasturlari asosida, keyingi bosqichlar oldingilarining 
davomi sifatida amalda davom etadi. Maxsus ta ’limda korreksion ta ’lim 
berish maxsus o lquv reja va dastur asosida tizimli, izchil amalga oshirilib 
boriladi.
29

---

3. 
Davlat ta’limi tizimining ilmiyliligi va dunyoviyligi. 
Respublikamizning 
b arch a maxsus ta ’limga oid aqli z a if bolalar uchu n t a ’lim -tarbiya 
muassasalarida dunyoviy bilimlardan elementar bilimlar beriladi.
Bu bilimlar aqli zaif o kquvchilaming obyektiv dunyoni bevosita bilishi, 
sabab va oqibat qonuniyatlarini anglashi, tegishli xulosalar chiqarishi, 
o ‘zining jamiyatda tutgan o ‘rni, burchi va vazifalarini anglab yetishi, biror- 
bir o ‘ziga mos kasb-hunarni ongli egallashiga yo‘naltirilganligi bilan alohida 
ahamiyat kasb etadi.
4. Davlat ta’lim standartlari qoidasida hammaning ta’lim olishi uchun
im koniyat y a r a tilg a n lig i. 
« T a ’lim t o ‘g ‘risid a» g i Q o n u n n in g
4-moddasida ta ’kidlab o4ilganidek, 0 ‘zbekiston Respublikasida ijtimoiy 
kelib chiqishi, jinsi, tili, yoshi, irqi, millati, turaijoyi, Respublika hududida 
qachondan beri yashayotganligidan qat’i nazar, barchaning ta ’lim olishi 
teng kafolatlanadi. Shundan kelib chiqqan holda aqli zaif bolalarni ham 
erta tashxis qilish, ularning uyda qolib ketishiga yo‘l qo‘ymaslik, albatta 
maxsus ta ’lim maskanlariga jalb etilishini ta ’minlash, tegishli korreksion 
ta ’lim-tarbiya berishni o ‘z vaqtida hal etilishi taqozo etiladi.
5.