Maxs*js ta’lim vazirligi o rta m a X su s, kasb-hunar ta’lim I markazi

gacha  b erilish i  m um kinligi  tasdiqlangan.  Tarbiyaviy  m uhit
 
turlicha  boM ishiga  qaramay,  o ‘xshashlik  saqlanib  qolishi
 
tajribalarda  k o lp  marta  teksh irilgan.  S h u n ga  qaram ay,
 
te m p e r a m e n tn in g   ayrim  xususiyatlari  —  o'zgarishiga  oid
 
m a ’lu m otlar  h am   inkor  etilm aydi  va  favqulodda  yuz  bera-
 
digan  tash q i  ham d a  ichki  sharoitning  o'zgarishlari  keskin
 
ta’sir o ‘tk azad i  (m asalan,  tog‘  sharoiti,  xavf-xatar  mavjud-
 
ligi  va  h ok a zo ).
S hu n i  esd a  saqlash  joizk i,  tem p eram ent  ayrim  xusu-
 
siy a tla r in in g   tu rm ush   sh aroiti  b ilan   tarbiyaviy  ta ’sirda
 
o'zgarish jarayoni  tem peram ent  tiplarining takomillashuvida
 
h am   k o ‘rin ad i.  M a 'lu m k i,  tem p era m e n t  tip in in g  unga