Maxs*js ta’lim vazirligi o rta m a X su s, kasb-hunar ta’lim I markazi

boMib,  biroq  uni  uzluksiz  tarbiyaviy  ta’sir  va  o'zin i  o ‘zi
 
tarbiyalash  orqali  bartaraf ctish  im koniyati  m av ;id   b o ig a n
 
ruhiy  n u q son d ir.
I r o d a   n a z a r iy a s i  v a   ta d q iq o ti  t o ‘g ‘risid a
 
tu s h u n c h a
Iroda  kategoriyasining  tadqiqoti  uzoq  tarixga ega boMib,
 
inson  o n g i  m oh iyatin i  kashf  qilish  jarayonidan  boshlab,
 
m u a y y a n   b ilim la r   t o ‘p lan ish i  tu fay li  shaxs  irod a sin in g
 
tabiatini  tushunishga  ilm iy yondashuv vujudga  kelgan.  XVII
 
asrda  G o b b s  va  Spinozalar  ta'kidlab  o ‘tganlaridek,  faollik
 
m anbayi  b em ah su l  soh anin g  paydo  b o lis h i  deb  tushunish
 
m u m k in   em a s,  chunki  uni  shaxsiy  k u c h -q u w a tin in g   hissiy
 
in tilish i  b ila n   u zviylik d a  q aram oq   lo z im .  S p in o z a n in g