Mavzu:,,Til va Nutq” markazida bolalarni savodxonlikka o’rgatish Mundarija: Kirish

II.bob. Til va Nutq” markazida bolalarni savodxonlikka o’rgatish jarayoni va zamonaviy usullari
2.1.Bolalarni savodxonlikka o’rgatishning zamonaviy usullari
Insoniyat о‘z tarixiy taraqiqiyoti jarayonida tо‘plagan ijtimoiy tajribalarini, talabalar, albatta, mustaqil о‘quv faoliyati metodlari asosidagina egallab olishlari mumkin bо‘ladi. Kо‘pgina talabalarning bilim olishda ortda qolishlariga ularning mustaqil ishlash shakl va metodlarini bilmasliklari sabab bо‘ladi. Masalan, о‘qitish jarayonida talabalarda asta - sekin bilimlarni mustaqil topish, ularni baholash va amaliyotda qо‘llash malakasini shakllantirishdan iborat xususiyatlar paydo bо‘ladi.
Talabalarda u yoki bu о‘quv materialini mustaqil о‘rganish malakasini shakllantirish jarayoni - pedagog tomonidan maqsadli tashkil etilgan jarayon va uning nazorati ostida amalga oshiriladi. Aks holda talabalar о‘zlarining mustaqil ishlarini boshlang‘ich holatda tashkil etishga qiynaladilar.
Ilmiy izlanishlar asosida talabalarning mutaxassis darajasiga erishishlarida auditoriyada va auditoriyadan tashqarida mustaqil ta’lim olish shakllari, metod va vositalari, murakkablik darajasiga kо‘ra mustaqil ishlash turlari, mustaqil ishlashning mazmunan izchilligi, mustaqil ishlash natijasida egallanadigan kо‘nikma hamda malaka darajalari asosida kasb ta’limi yо‘nalishi bо‘yicha ta’lim olayotgan bо‘lajak bakalavr-о‘qituvchilarni tayyorlashda mustaqil ta’limini tashkil etish modeli ishlab chiqildi (2.10-rasm). Buning natijasida mustaqil ta’lim jarayonini amalga oshirishning mazmunan ketma-ketligi ilmiy asoslandi. Ushbu modelda talaba oliy ta’lim muassasasiga о‘qishga qabul qilingandan sо‘ng, bakalavr-о‘qituvchi sifatida shakllanishi jarayonida talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish asoslari yoritilgan. Modelning asosini tashkil etuvchi mustaqil ta’lim jarayonini amalga oshirishning mazmunan izchilligi talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etish, murakkablik darajasiga kо‘ra mustaqil ishlash turlari, mustaqil ta’limni boshqarish, mustaqil ishlash kо‘nikma va malakalarining shakllanganlik darajasi mustaqil ta’limni nazorat qilish asoslari bilan tavsiflanadi
«Kasb ta’limi metodikasi» fanidan har bir mavzuga mos holda mustaqil ishlash uchun topshiriqlar majmuasi ham bayon etilgan. Quyida yuqorida keltirilgan manbalar asosida ishlab chiqilgan ikki soatlik dars ishlanmasi tavsiya etilgan.