Мавзу:ЎҚитувчининг инновацион фаолияти

Dumaloq stol texnologiyasi
Dumaloq stol uslubida o‘quvchilarga beriladigan topshiriq yozib qo‘yilgan qog‘oz varag‘i davra bo‘ylab o‘tkaziladi. Darsda ishtirok etuvchi har bir o‘quvchi o‘zining javob varag‘ini yozib qo‘yadi va varaqni boshqa o‘quvchiga uzatadi. Mashg‘ulot jarayonida hamma o‘quvchilar o‘z javoblarini yozib qo‘yishadi, keyin muhokama bo‘ladi: noto‘g‘ri javoblar o‘chiriladi, to‘g‘ri javoblarning soniga qarab o‘quvchining bilimlariga baho beriladi. Bu usulni faqat yozma shaklda emas, balki og‘zaki shaklda ham qo‘llash mumkin.
Muammoni hal etish texnologiyasi
Muammoni hal qilish uslubi yoki muammoga qaratilgan uslubi – muammoni aniqlash va uni hal qilishning eng maqbul yo‘llarini topishga o‘quvchining tayyorgarligini tekshirib ko‘rish uchun qo‘llaniladi. O‘quvchi bunda birinchi bo‘lib muammona aniqlab oladi. So‘ngra muammoni yechish uchun axborotlarni izlaydi. Izlanish chog‘ida o‘quvchi kerakli jurnallar, monografiyalar, darsliklar, qo‘llanmalardan va Internet tizimidan foydalanishi mumkin. Olingan axborotlarning ishonchliligini baholash, uni mahalliy sharoitlarda tatbiq etsa bo‘lishini idrok etishi lozim. O‘quvchi olingan ma’lumotlardan xulosa chiqarishi va ularni amalda tatbiq etish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi.
Qor bo‘ron texnologiyasi
Ushbu uslubda ikki guruh o‘quvchilari bir muammo yoki vaziyatni eng ko‘p miqdorda to‘g‘ri javoblar olish maqsadida birgalikda muhokama qilishadi. Masalan, o‘rganilayotgan mavzuga doir savol topshiriqlar beriladi.
Har bir to‘g‘ri javob «yumaloqlangan qor» ko‘rinishida o‘sha guruhga ball tariqasida yozib qo‘yiladi. Eng ko‘p ball olgan guruhga a’lo baholar qo‘yiladi.
Asalari galasi texnologiyasi
Asalari galasi usulida berilgan muammoni yo butun guruh yoki ikkita kichik guruh tomonidan muhokama qilib chiqishga mo‘ljallangan. Topshiriqlar har xil yoki butun guruhga bitta bo‘lishi mumkin. Guruhlar muammoning yechimini 10-15 daqiqa davomida muhokama etib, hamkasblariga ma’lum qilishadi. Bunda eng yaxshi javob varianti tanlab olinadi.