Mavzu: Vatanjonim, Vatanim. (Po 'lat Mo'min) Mavzuga oid tayanch tushunchalar

Nazorat:O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.

Baholash:O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi.

Darsning maqsadi
Maqsadlar: Ta'limiy: O'quvchilaming to'g'ri, ongli, ifodali o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish, lug'at boyligini oshirish. Tarbiyaviy: Vatan tushunchalarini kengaytirish. Ularda Vatan tuyg'usini shakllantirish, o'z Vataniga muhabbatli bo'lishga, uni qadrlashga o'rgatish. Rivojlantiruvchi: To'g'ri, ongli, ifodali va qiroat bilan o'qish malakalarini rivojlantirish, lug'atiga aniqlik kiritish va lug'at boyligini rivojlantirish. Vatan haqidagi tushunchalarini boyitish. Tayanch kompetensiyalar: Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish. Fanga oid kompetensiyalar:Adabiy – nutqiy kompetensiya elementlari(tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish.) hikmatli gap, hikoya, she’r va ixcham audio matnlarni tinglab tushuna oladi; ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.
Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining darsga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Dars shiori tanlanadi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Darsning borishi	1.O’tgan darsni so’rab, oqish malakalarini tekshirish. 2.Tez aytish va maqollar aytiladi. 3.”To’g’risini top” o’yini o’ynaladi. 4.Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, muallif haqida ma’lumot beriladi. 5.Mavzu animatsiyali lavha orqali taqdim etiladi. 6.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Qahramonlarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Darslikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va baholash	O’quvchilarning darsda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Dars yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Darsning nomi: Mening Vatanim.

Dars jarayoni:

1-2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi.

3-bosqich. Dars O'zbekiston Respublikasining Davlat madhiyasi bilan boshlanadi.

Madhiya tugashi bilan bir o'quvchi «O’qish kitobi»ni ko'tarib xattaxta oldiga chiqadi.

Darslik yuzasidan suhbat o'tkaziladi:

1. O'qing, bu qaysi darslik? («O'qish kitobi» darsligi).

2. «O'qish kitobi» nimalarni o'rgatadi? (Ifodali, ongli va to'g'ri o'qishni.)

3. Bu darslikni kimlar yozgan ekan? (O'qituvchi darslikni ochib, mualliflar yozilgan joyni ko'rsatib, o'quvchilarga o'qitadi. Ularning mehnati haqida gapirib beradi.)

4. Kitob haqida qaysi she'rni yod olgan edingiz? Kitob haqida o'quvchilar o'qigan, yod olgan she'rlar eslatiladi. O'qituvchi ki-tobning birinchi bo'limi va uning asosiy mazmuni haqida ma'lumot berib, darsning maqsad va vazifalarini e'lon qiladi. Bugungi dars mavzusi bilan o'quvchilarni tanishtiradi.

She'rni o'qishga tayyorgarlik:

1. Vatan deganda nimani tushunasiz?

2. Nima uchun odamlar Vatanini sevadi?

3. Vatanini yaxshi ko'rgan odamlar nima qiladi?

4. Siz ham yaxshi xulqingiz, Vatanni sevishingizni namoyish qi-lishingiz lozim. She'r nomi aytilib, shoir haqida ma'lumot beriladi.

She'r bilan tanishtirish. She'r ifodali o'qib beriladi. Izohli o'qishdan foydalaniladi. Buning uchun she'rdagi notanish so'zlar ma'nosi izohlanadi, so'zlar plakatga yozib osib qo'yiladi.

She'r yuzasidan dastlabki suhbat. Quyidagi savollardan foydala-nish mumkin:

1. Shoir Po'lat Mo'minning Vatan haqidagi qanday she'rlarini bilasiz?

2. Bu she'rida shoir Vatanni qanday ulug'lagan?

3. U sizlarga nima demoqchi?

She'rni o'quvchilar o'qiydilar. Jo'r boiib o'qish, ichda o'qish, topshiriqli o'qish usullaridan foydalaniladi.

She'rning «Sen o'xshaysan onamga, Maqtay butun olamga» misralari tahlil qilinadi.

Darslikdagi mavzuga doir savollar va qo'shimcha materiallar (maqol, tez aytish va topishmoq) bilan ishlanadi.

4-bosqich. O'quvchilar guruhlarga bo'linadilar.

Guruhlarga topshiriq.

1-topshiriq. Har bir guruhga she'rni o'qib, mazmuni ustida ish-lash vazifasi topshiriladi. Buni quyidagicha bajaradilar:

O'quvchilar guruh bo'lib she'rni o'qiydilar, bir-birlariga she'r mazmunini gapirib beradilar va o'zaro muhokama qiladilar.

2-topshiriq. Reja asosida «Mening Vatanim» mavzusida hikoya tuzing.

Reja:

1. Mening ko'cham va uyim.

2. Mening mahallam.

3. Men yashaydigan shahar (yoki qishloq).

4. Men Vatanimni sevaman.

Taqdimot: Har bir guruhdan bittadan ikki o'quvchi chiqib, bit-tasi 1-topshiriqni qanday bajarganliklarini aytadi, ikkinchisi esa reja asosida yozilgan hikoyani o'qib beradi.

O'quvchilarga topshiriqlarni bajarishdagi ishtirokiga qarab bir-birini baholash topshirig'i beriladi.

5-bosqich. Vatan haqida maqollar aytish mashqi o'tkaziladi.

Muhokama:

• Bugungi dars sizga yoqdimi?

• Vatan haqida nimalarni bilib oldingiz?

• Shoir Po'lat Mo'min Vatanni qanday izohlaydi?

• Topshiriqni bajarishda qanday qiyinchiliklarga uchradingiz?

• Guruhda ish qanday tashkil qilindi?

• Topshiriqlarni bajarishda hammaning fikri inobatga olindimi?

Kengaytirish.

I z o h: Kengaytirish va baholashning mazmuni texnologik xa-ritada ko'rsatilgan.

2-dars