|
4.Yangi mavzuning bayoni:
Kuchli his-hayajon , quvonch, ajablanish bilan aytilgan gap his – hayajon gap deyiladi. His-hayajon gapning oxiriga undov belgisi qo’yiladi.
O’qing. Ko’chiring.
Oh, asal juda mazali! Yana uning ko’p dardlarga davoligi-chi!
O’qing. Ko’chiring.
Kuz keldi. Bog’da qip-qizil olmalar va sap-sariq noklar pishdi. Ishkomlarda uzumlar tovlanadi. Muso bularni ko’rib, juda quvondi va otasiga dedi – eh, kuz qanday ajoyib fasl!
Darsni mustahkamlash.
His-hayajon gap deb nimaga aytiladi? His-hayajon gapning oxiriga qanday belgi qo’yiladi?
O’quvchilarni baholash.
Ko’rildi: _____ D.Baxronova
Sana:15.12.2014-yil
Mavzu: Bosh bo’laklar .
Darsning maqsadi: a) bosh bo’laklar haqida o’quvchilarga tuchuntirish.
b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash
d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Darsning turi: yangi bilim beruvchi.
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali
Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat.
2.O’tilgan mavzuni takrorlash
So’roq gap deb nimaga aytiladi? So’roq gapning oxiriga qanday belgi qo’yiladi?
1.Uyga vazifani tekshirish
4.Yangi mavzuning bayoni:
Ega bosh bo’laklardan biri bo’lib , kim?, kimlar?, nima?, Nimalar?, soroqlariga javob bo’ladi. Kesim ham bosh bo’lak. U nima qildi?, nima qildilar?, nima qiladilar?, nima qilyaptilar? So’roqlariga javob bo’ladi.
Gapning asosiy mazmunini tashkil etgan gap bo’laklari bosh bo’laklardir. Asosiy mazmunni to’ldirish uchun qo’llanilgan bo’laklar ikkinchi darajali bo’laklardir.
O’qing, ko’chiring.
Umid duradgorlik to’garagiga qatnaydi. To’garakda bolalar yog’ochdan turli buyumlar yasashni o’rganadilar.Yamin kursicha, xontaxta yasashni biladi. Hozir bolalar javon yasashni o’rganishyapti.
Ko’chiring. Bosh bo’laklarni aniqlang.
(Kim?) Haydovchi mashinani yuvadi. (Nima) Avtobus bekatda tuxtaydi. (Kim ) Shifokor kasallarni davolaydi.(Kim?) Artist sahnada o’ynaydi. (Nima ?) Oftob chiqdi olamga.
Darsni mustahkamlash.
Bosh bolaklar deb nimaga aytiladi? Ega deb nimaga aytiladi??
O’quvchilarni baholash.
Ko’rildi: _____ D.Baxronova
Sana:22.21.2014-yil
Mavzu: Diktant.
Darsning maqsadi: a) o’quvchilar bilimini tekshirish.
b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash
d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Darsning turi: yangi bilim beruvchi.
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali
Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat.
2.O’tilgan mavzuni takrorlash
So’roq gap deb nimaga aytiladi? Gap bo’laklari dab nimaga aytiladi?
4.Yangi mavzuning bayoni:
Diktant matnini o’quvchilarga o’qib beraman . Matn yuzasidan suhbat o’tkazamiz.
Maqtanchoq quyon.
Bir quyon yoz bo’yi mazza qilib o’ynab yurdi. O’rtoqlari uy qurishdi, ovqat g’amlashdi. Ularni ko’rgan maqtanchoq quyon kulib masxaraladi. Quyonlar uning bu ishidan ranjidilar.
Qish yaqinlashdi. Quyonlar uylariga kirib ketishdi. G’amlagan ovqatlarini mazza qilib yeb yotdilar.
Maqtanchoq quyon qayerga borishini bilmay qoldi.
Darsni mustahkamlash.
O’quvchilarni baholash. Matnni bir nechta o’quvchiga o’qitish.
Daftarlarni terib olish.
Ko’rildi: _____ D.Baxronova
Sana:27.10.2014-yil
Mavzu: Mustahkamlash. Ijodiy diktant.
Darsning maqsadi: a) o’quvchilar bilimini tekshirish.
b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash
d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Darsning turi: yangi bilim beruvchi.
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali
Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat.
1.Tashkiliy qism- 2 - daqiqa
2.O’tilgan mavzuni takrorlash 6 - daqiqa
3. Yangi mavzu bayoni 22 - daqiqa
4.Yangi mavzuni mustahkamlash 9 - daqiqa
5.O’quvchilarni baholash 3- daqiqa
6.Uyga vazifa 3-daqiqa
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism: Salomlashish O’quvchilarning darsga hozirliklarini kuzatish.
2.O’tilgan mavzuni takrorlash
So’roq gap deb nimaga aytiladi? Gap bo’laklari dab nimaga aytiladi?
1.Uyga vazifani tekshirish
4.Yangi mavzuning bayoni:
3.Husnixat mashqlari.
Serkda fel o’ynadi.
Darslik bilan ishlash.
Diktant matnini o’quvchilarga o’qib beraman . Matn yuzasidan suhbat o’tkazamiz.
Maqtanchoq quyon.
Bir quyon yoz bo’yi mazza qilib o’ynab yurdi. O’rtoqlari uy qurishdi, ovqat g’amlashdi. Ularni ko’rgan maqtanchoq quyon kulib masxaraladi. Quyonlar uning bu ishidan ranjidilar.
Qish yaqinlashdi. Quyonlar uylariga kirib ketishdi. G’amlagan ovqatlarini mazza qilib yeb yotdilar.
Maqtanchoq quyon qayerga borishini bilmay qoldi.
Dam olish daqiqasi .
Chiroyli yozilgan o’quvchilarning daftarlarini ko’rib chiqish va ularni rag’batlantirish.
Darsni mustahkamlash.
O’quvchilarni baholash. Matnni bir nechta o’quvchiga o’qitish.
Daftarlarni terib olish.
Uyga vazifa: Takrorlash.
Ko’rildi: _____ D.Baxronova
Sana: 28.01.15 yil
Mavzu: Gap turlari
Darsning maqsadi: a) gap turlari haqida o’quvchilarga tuchuntirish.
b) o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash
d) o’quvchilarning chiroyli yoziv malakalarini og’zaki va yozma nutq qobilyatini rivojlantirish;
Darsning turi: yangi bilim beruvchi.
Dars uslubi: yozma ko’rgazmali
Darsning jihozi: turli ko’rinishdagi rasmlar plakat.
4.Yangi mavzuning bayoni:
She’rni ifodali o’qing.
Qovog’ari bilan bolari.
Qovog’ari do’rillab
Bolariga so’z qotdi:
-Sababini ayt,tirrancha,
Asaling muncha shirin?
-Yalqovlikdan yiroqman!
Bolani gaplarini ko’chirib yozing.
-Nega bug’doy bosh egar?-
Kimlar bo’yab ketishgan?
O’quvchilarni baholash.
Sana: 18.02. 2015 -yil Ona tili
Mavzu: Diktant. Mehnat darsida.
Maqsad: a O’quvchilarning bilim , ko’nikma va malakalarini tekshirish
b) O’quvchilarni mehnatsevar bo’lish ruhida tarbiyalash .
d) Oquvchilarning chiroyli yozuv malakasini o’stirish.
Dars turi : Bilimlarni tekshirish darsi
Dars uslubi: Tushuntirish , savol-javob.
Dars jihozi: Diktant to’plami,mavzuga doir rasmlar
3.Yangi mavzu bayoni
Mehnat darsida.
O’qituvchimiz Ra’no Sultonovna mehnat darsida bizga gul tikishni o’rgatdilar. Ular oq matoga atirgul va binafsha rasmlarini qalam bilan chizib berdilar . Ninaga ip o’tkazishni kim tez bajarishni kuzatdilar.
Munavvar birinchi bo’lib ipni ninaga o’tqazdi. Ra’no Sultonovna Ra’no Sultonovna oldin odmi iplarni, keyin och rangli iplarni ishlatishni tushuntirdilar. Biz mehnat darsida matoga gul tikishni o’rgandik.
5.O'quvchilarning daftarlarini terib olish.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
