Mavzu: Umumta’lim maktablari o‘quvchi-qizlarining ijtimoiy faolligini oshirish usullari va metodlari. Reja

MAKTAB YOSHIDAGI QIZLARDA MEHNATSEVARLIKNI SHAKLLANTIRISHNING O’ZIGA XOS TOMONLARI
Ijtimoiy-foydali mehnat shaxsni har tomonlama kamol toptirish hamda
uning muayyan ijtimoiy ehtiyojlarini qondirishga yo‘naltirilgan hamda ijtimoiy mehnat harakteridagi faoliyati turidir
O‘z-o‘ziga xizmat maktab yoshidagi bolalarning ijtimoiy va o‘quv ehtiyojlarini qondirish maqsadida ularning o‘zlari tomonidan amalga oshiriladi
Oquv faoliyati jarayonida mehnat: Kognitiv mezonlar - o’quvchi qizlarning mehnat, kasb va hunarlar haqidagi bilimlari Motivatsion-shaxsiy mezon – mehnatga munosabat, kasb va
hunarlarga qiziqish, biror bir kasb bo’yicha ko’nikma va malakalarni egallash;
Xulq-atvor mezoni – mehnat ko’nikmalarini egallash, ma’suliyat, intizomlilik,
mustaqil mehnat qiliashga o’rganish.

Maktab o’quvchi qizlarining 5 ta asosiy kompetensiyasi

• Tarbiyaviy - insonning bilim olish, o'zini tarbiyalash va o'zini takomillashtirish
• qobiliyati.
• Kommunikativ - boshqa odamlar bilan og'zaki va yozma, ona va chet tillarida

muloqot qilish qobiliyati, ya'ni tushunish va tushuntirib bera olish qobiliyati.

• Axborot - ma'lumotni xar xil shaklda topish, saqlash va ishlatish qobiliyati.
• Ijtimoiy - ijtimoiy me'yor va qoidalarni tushunish, qabul qilish va bajarish

qobiliyati, turli ijtimoiy rollarni bajarish qobiliyati.

• Bag'rikenglik - o'z fikrini himoya qila olganda, boshqa birovning nuqtai nazarini tushunish, qabul qilish va hurmat qilish qobiliyati, ya'ni hamkorlik qilish qobiliyati

MAKTAB YOSHIDAGI QIZLARNI KASBGA YO‘NALTIRISH

• Kasbga yo’nalganlik - pedagogik va psixologik chora-tadbirlarning kombinatsiyasi va kasbni (mutaxassislik) tanlashga qaratilgan, shuningdek kelgusi kasb-hunar ta'limi maqsadiga erishish uchun eng maqbul usulni tanlash. -Maktab yoshidagi qizlarni kasbga yo'naltirish tamoyillari:

• Muvofiqlik va uzluksizlik • Kasbga yo'naltirish ishlarining ommaviy, guruhli va individual shakllarining o'quvchilar va ota - onalar bilan optimal kombinatsiyasi. • Maktab, oila, kasb - hunar ta'limi muassasalari, bandlik xizmatlari, jamoat yoshlar tashkilotlari o'rtasidagi munosabatlar.

• Kasbiy ko'rsatmaning hayot bilan aloqasi (jamiyatning kadrlarga bo'lgan ehtiyojlari bilan organik birlik).

E’TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT!