Mavzu: Tushunchani eksperimental o`rganish abdurahimova mohinur

Kuzatishning belgilovchi xususiyati uning ekanligi umumiy qabul qilingan aralashmaslik eksperiment davomida amalga oshiriladigan o'rganilayotgan hududga faol kiritishdan farqli o'laroq, o'rganilayotgan jarayonlarga. Umuman olganda, bu bayonot to'g'ri. Biroq, chuqurroq o'rganib chiqqach, buni aniqlab olish kerak: axir, kuzatish ham ma'lum darajada faoldir. Kuzatishning o'zi o'rganilayotgan ob'ektga aralashmasdan imkonsiz bo'ladigan holatlar ham mavjud. Masalan, gistologiyada tirik to'qimalarni oldindan ajratmasdan va bo'yamasdan, kuzatish uchun hech narsa bo'lmaydi. Kuzatish vaqtida tadqiqotchining aralashuvi aynan shu uchun maqbul sharoitlarga erishishga qaratilgan kuzatuv. Kuzatuvchining vazifasi ob'ekt haqida birlamchi ma'lumotlar to'plamini olishdir.

Albatta, bu agregatda ma'lumotlar guruhlarining bir-biriga bog'liqligi, ayrim qonuniyatlari va tendentsiyalari ko'pincha allaqachon ko'rinadi. Muhim aloqalar to'g'risida dastlabki taxminlar va taxminlar tadqiqotchi tomonidan allaqachon kuzatuv jarayonida paydo bo'lishi mumkin. Biroq, tadqiqotchi buni o'zgartirmaydi tuzilishi ushbu ma'lumotlarga xalaqit bermaydi munosabat hodisalar orasida. Shunday qilib, agar hodisalar A va V kuzatishlarning butun turkumida bir-biriga hamroh bo'lsa, tadqiqotchi faqat ularning birgalikda mavjudligini aniqlaydi (aytaylik, hodisani keltirib chiqarishga harakat qilmasdan); A holda V). Bu shuni anglatadiki, empirik material kuzatish bilan ortadi keng qamrovli tomonidan - kuzatishlarni kengaytirish va ma'lumotlarni to'plash orqali. Biz bir qator kuzatishlarni takrorlaymiz, idrokning davomiyligi va tafsilotlarini oshiramiz, asl hodisaning yangi tomonlarini o'rganamiz va hokazo.

Umuman olganda, eksperimental va kuzatuv komponentlarining nisbati har safar tadqiqotning o'ziga xos sharoitlariga qarab murakkabdir. Shuni tushunish kerakki, "sof shaklda" kuzatish va tajriba, aksincha, ideallashtirilgan strategiya. Turli vaziyatlarda, qoida tariqasida, kuzatish yoki eksperimentning uslubiy strategiyasi ustunlik qiladi. Ushbu ustunlik bilan biz u yoki bu tadqiqot vaziyatini saralaymiz. Biz, albatta, uzoqdagi kosmik ob'ektlarni o'rganishni kuzatish deb ataymiz. Va oldindan belgilangan maqsadlar bilan (masalan, ishlaydigan gipotezani sinab ko'rish) eksperimental laboratoriya aralashuvini o'tkazish, yaxshi aniqlangan bog'liq va mustaqil o'zgaruvchilar "sof tajriba" idealiga yaqinlashadi. Shunday qilib, kuzatish va tajriba ideallashtirilgan strategiyalar real tadqiqot vaziyatlaridagi harakatlar. Kuzatish paytida tadqiqotchining faoliyati empirik ma'lumotlarning kuchayishiga ishqalanishga qaratilgan., va tajriba o'tkazishda - ularni chuqurlashtirish, kuchayishi.