Мавзу; Технология укитишнинг дидактик тамойиллари

3.Назария ва амалёт бирлиги.
Назарий билимлардан амалётда фойдаланиш ва укувчиларни амалий тажрибаларидан назарий машгулотларда фойдаланиш. Укувчиларга технология ва касб таълим беришхамда тарбиялаш уларнинг мехнатга оид турли техник маълумотлар асосларини узлаштириш-ларидан бошланади. Бу маълумотлар укувчиларга технология ва касб таъ-лими дарсининг бошланишидаги кириш инсруктажларда хамда жорий инструктажлар вактида тушунтирилади. Бу билан билиш назариясининг мухим коидаларидан бири назария билан амалётнинг алокаси амалга оширилади.Технология ва хунар дарсларида укувчиларга тушунтириладиган техник маълумотлар уларнинг мувоффакияти билан амалий куникма хосил килишга ,иккинчи томондан эгалланган амалий тажриба дастурдаги навбат-даги мавзунинг маълумотларини яхши узлаштириб олишларига ёрдам беради.
4.Таълим ва амалёт бирлиги.
Укув материали мазмунига гоявий йуналишни белгилайди.Укитувчининг юксак гоявий-сиёсий сифатлари ва шахсий урнаги.Ишлаб чикариш таълими жараёнида тизимли тарбиялаш ва таълим ишлари режимига риоя килиш. Тухнология ва касб таълимининг тарбиявий хусусияти,мохияти тарбия-вий вазифаларни укитишнинг мазмун, шунингдек ,укув ишларнинг шакл ва методлари оркали амалга оширишдан иборат. Хар бир тараккиёт боскичига утишнинг шарти факат мехнат мехнат унимдорлигини мунтазам ошириш ва моддий неъматлар мул-куллигини яратишдан иборат булиб колмасдан,балки ёш авлодда юксак ахлокий сифатларни тарбиялашдан иборат. Технология ва касб таълими дарслари жараёнида укувчиларда асбоб-ускуналар ,материаллар , устахона биноларига ,укув вактига тежамкорлик билан муносабатда булиш хисси тарбияланади.

5.Курсатмалилик.
Бу тамойил укитишни уквчиларда тасаввур ва тушунчаларнинг ,шунингдек укув хамда малакаларнинг объектив иарсаларнинг ва ходисаларнинг жонли мушохада этиш асаида вужудга келишини таъминлайдиган килиб олиб бориш зарурлигини билдиради. ,Кургазмалилик экскурсиялар ташкил этиш , унинг технологияларни курсатиб бериш плакат, чизма,буюм намуналарини, жихозларни курсатиш ,укув филмларини,диафилмлар ва экспонатларни номойиш килиш йули билан амга оширилади. Кургазмалилик тушунчаси факат уз кучи билан куриш мумкин булган воситаларгина эмас ,балки эшитиш , сезиш ва идрок этишнинг бошка турларини хам уз ичига олоди. Кургазмалилик укувчиларни урганаётган укув материалига кизикишини оширади.шу объектга эътиборини жалб килади,кузатувчанлик ва фаол идрок этиш сифатларини ривожлантиради. Кургазмали воситалардан фойдаланилганда бир катор методик талабларга риоя килиш зарур;
1.Кургазмали куроллар укув материали мазмунига мос булишлиги.
2.Дарсда фойдаланиладиган барча кургазмали куролларни бирданига осиш.
3.Дарсни кургазмали куроллар билан хаддан ташкари тулдириб юбормаслик.
4.Кургазмали куролни курсатиш вактида технология укитувчиси укувчиларнинг бу куролни идрок этиш жараёнини бошкариб бориши лозим.
Бирок укувчиларнинг кургазмали куроллвр ёрдамида сезиб идрок этиши билишнинг бошлангич боскичиир,ихолос.иБилиш жараёнининг навбтдаги боскичи абстракт тафаккурдир.