Mavzu: Tayyorlov guruh yoshidagi bolalarni vaqtni chamalash haqidagi tushunchalarini rivojlantirish

Mavzu:Tayyorlov guruh yoshidagi bolalarni vaqtni chamalash haqidagi tushunchalarini rivojlantirish

1.Vaqt intervali, davomiyligi,ketma-ketligi,harakat ritmi kabilarni :kun davomidagi faolyatlarda tanishtirish.

2.Vaqtni bilishga o’rgatish.

3.Bolalarda vaqt hisobini tarbiyalash

Vaqt –yuz berib turuvchi voqea –hodisa, narsalarning asrlar,yillar,soatlar, minutlar va shu kabilar bilan o’lchanadigandavomiyligi,shunday belgiga ega bo’lgan hodisa.Vaqtning qaytmas xususiyati shundaki ,vaqtning bir tomonga yo’nalib o’tishi,u tabiat va jamiyatning harakatlanish yo’nalishini ifodalaydi.Vaqtning asosiy qobilyati sezish qobilyatidir.Sechenov eshitish va sezish xususiyatidan bu vaqt bo’shligining analizatorlari degan edi.

Vaqt –yuz berib turuvchi voqea –hodisa, narsalarning asrlar,yillar,soatlar, minutlar va shu kabilar bilan o’lchanadigandavomiyligi,shunday belgiga ega bo’lgan hodisa.Vaqtning qaytmas xususiyati shundaki ,vaqtning bir tomonga yo’nalib o’tishi,u tabiat va jamiyatning harakatlanish yo’nalishini ifodalaydi.Vaqtning asosiy qobilyati sezish qobilyatidir.Sechenov eshitish va sezish xususiyatidan bu vaqt bo’shligining analizatorlari degan edi.

Kichik guruhda bolalarning ertalab ,kunduzi,kechqurun va kechasi haqidagi tasavvurlari aniqlanadi.Sutka qismlarini kichkintoylar o’z faolyatlari mazmunining o’zgarishiga hamda shu vaqt oralig’ida o’z atroflarida bo’lgan katta yoshli kishilar faolyatiga qarb bilib oladilar.Avval kundalik tartib ,bolaning uyqudan turushi ,ertalabki gimnastika , nonushta ,mashg’ulot vaqtlari qat’iy belgilab qo’yilganligi va sutkaning bo’laklari haqida tasavvur hosil qilish uchun sharoit yaratiladi.

Kichik guruhda bolalarning ertalab ,kunduzi,kechqurun va kechasi haqidagi tasavvurlari aniqlanadi.Sutka qismlarini kichkintoylar o’z faolyatlari mazmunining o’zgarishiga hamda shu vaqt oralig’ida o’z atroflarida bo’lgan katta yoshli kishilar faolyatiga qarb bilib oladilar.Avval kundalik tartib ,bolaning uyqudan turushi ,ertalabki gimnastika , nonushta ,mashg’ulot vaqtlari qat’iy belgilab qo’yilganligi va sutkaning bo’laklari haqida tasavvur hosil qilish uchun sharoit yaratiladi.

O’quv yilining boshida katta gruppa bolalarda ertalab ,kunduzi ,kechqurun va kechasi kabi vaqt qismlari haqida tasavvurlar mustahkamlanib vaqt bolalar faolyatining konkret mazmuni va ular atrofidagi kattalar bilangina emas, balki vaqtning ob’ektivroq ko’rsatkichlari – tabiat hodisalari bilan bog’laydilar.

O’quv yilining boshida katta gruppa bolalarda ertalab ,kunduzi ,kechqurun va kechasi kabi vaqt qismlari haqida tasavvurlar mustahkamlanib vaqt bolalar faolyatining konkret mazmuni va ular atrofidagi kattalar bilangina emas, balki vaqtning ob’ektivroq ko’rsatkichlari – tabiat hodisalari bilan bog’laydilar.

Qum soati