Мавзу: Тарбиячининг иш ҳужжатлари. Мактабгача таълим муассасаларида таълим-тарбия жараёнини режалаштириш (2соат)

Фильтр юритиш тартиби

• 
  Тана ҳарорати
  

• 
  Тери тозалиги
  

• 
  Бош тозалиги (педикулёзга текширув)
  

• 
  Ота-онадан олинган сўровнома натижалари
  

Патронаж юритиш дафтари

• 
  Боланинг фамилияси, исми, шарифи
  

• 
  Охирги келган кун
  

• 
  Неча кун келмаган ва сабаблари
  

• 
  Диагноз
  

• 
  МТМга келган кун
  

Ота-оналар тўғрисида маълумот

• 
  Боланинг фамилияси, исми, шарифи
  

• 
  Туғилган кун, ой, йил
  

• 
  Ота-онасининг исм, шарифи
  

• 
  Ота-онанинг иш жойи
  

• 
  Уй манзили
  

• 
  Телефон рақами
  

05-03 Иш журнали (кун тартибини режалаштириш).


(Ўқув)- таълим -тарбиявий фаолиятни режалаштириш

Ўқув-тарбиявий жараён «Ўзбекистон Республикасининг илк ва мактабгача ёшдаги болалар ривожланишига қўйилган давлат талаблари» асосида амалга оширилади.

Мактабгача таълим муассасаси ўқув-тарбиявий жараённи ўқув йили бўйича ташкил қилади.

Ўқув йили 2 сентябрда бошланади ва 31 майгача давом этади.

1 июндан 31 августгача МТМда ёзги соғломлаштириш даври ташкил этилади.

Ўқув(таълим)-тарбиявий фаолият гуруҳнинг кундалик иш тартибига таянади ва унда педагог томонидан режалаштирилган кундалик ҳаракатлар, болалар ўйинлари, бўш вақт ва ўқув(таълим)-тарбиявий фаолият турлари навбатма-навбат амалга оширилади.

Ўқув (таълим)-тарбиявий фаолият таълим ва ижтимоий эҳтиёжлар (саломатлик, овқатланиш ва хавфсизлик)ни қондириш мақсадида боланинг ёши ва индивидуал ривожига асосланувчи ўқув режасига мувофиқ олиб борилади. Ўқув(таълим)-тарбиявий фаолият бола ҳаёти ва унинг атрофидаги муҳитдан келиб чиқувчи ягона бир бутун мавзуга бирлаштирилади.

Ўқув-тарбиявий фаолиятни режалаштириш таълим шароитларига боғлиқ ҳолда интеграция, хилма-хиллик ва мослашувчанлик тамойилларидан таркиб топади.

Ўқув-тарбиявий фаолиятда қуйидаги режалаштириш турлари мавжуд:

• 
  йиллик мавзувий;
  

• 
  ҳафталик.
  

Режалаштиришда фаолиятнинг мақсадлари, мавзуси, мазмуни ва турлари ифодаланади. Фаолият турини танлашда нафақат ўқув(таълим )-тарбиявий фаолиятнинг умумий мақсадлари, балки ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар, фаолият мазмуни ва турларини интеграциялаш ҳам ҳисобга олинади.

Режалаштиришда кун тартибини ҳисобга олиш зарур. Кун тартиби иш суръатини белгилайди ва болага бир фаолиятдан бошқасига осон ўтишда ёрдам бериши лозим. Шуни ёдда тутиш жоизки, ўйин мактабгача ёшдаги болаларнинг асосий фаолияти ҳисобланади. Кун тартибини тузишда кундузги уйқу, дам олиш вақти ва сайрга чиқиш вақти ҳисобга олинади.