Mavzu: Ta’limnin

---

Mavzu: Ta’limning milliy modelining 

shakllanishi, rivojlanishi va sohadagi 

muammolar 

Reja: 

1. Mustaqillik yillarida ilm fanning rivojlanishi.  

2. “Ta’lim to’g’risidag” gi va “Kadrlash tayyorlash 

Milliy dasturi” ning qabul qilinishi. 

3. Oliy ta’lim sohasida qabul qilingan qonunlar va 

ularda belgilangan vazifalar. 

4. Ta’lim sohasidagi muammolar. 

 

---

 

 

O’zbekiston mustaqillikka erishgandan so’ng mamlakatda ilm-fanga alohida e’tibor  

berildi. Xalq xo’jaligi va madaniy hayotning tobora ortib borayotgan talablaridan 

ortda qolayotgan ilmiy tadqiqot institutlari tugatildi.   

 

 

 

 

 

 

O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 1992-yil 8-aprelidagi farmoni hamda uni 

amalga oshirish yuzasidan O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Fanlar 

rivojlanishini qo’llab-quvvatlash tadbirlari va innovatsiya faoliyati haqida” gi qarori 

mamlakatda fanni rivojlantirishda  katta ahamiyatga ega bo’ldi. Respublika 

olimlarining xorijiy mamlakatlarga malaka oshirish uchun yuborishga alohida e’tibor 

berildi. Ilmiy yechimlarni ichki va tashqi bozorda targ’ib etish va tarqatish 

maqsadida Respublika ilmiy ishlanmalar innovatsiya – tijorat markazi tashkil etildi. 

 

                                                                                                           

---

Mustaqil O’zbekistonning birinchi “Ta’lim to’g’risidagi” 

qonuni 1992-yil  2-iyulida amalga joriy etilgan   

 

        Amaldagi ta’lim  to’g’risidagi  qonunga binoan 

respublikamizda hech bir mamlakatda avval ishlab chiqilmagan  

   va amalga joriy etilmagan  <

to’g’risida>> gi O’zbekiston Respublikasi qonunidir . Bu qonun   

 ham O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi IX-sessiyasida 1997-yil 

                         29-avgust kuni qabul qilingandir 

---

---

Maktabgacha ta’lim  

---

---

---

---

---

---

• Bitiruvchilarni oliy ta’lim bilan qamrov darajasi 50 %dan oshiriladi  

• O’zMU va SamDU mamlakatimiz oliy ta’lim muassalari flagmaniga  aylantiriladi 

; 

• Kamida 10 ta OTM ni xalqaro e’tirov etilgan tashkilotlar reytigining birinchi 

1000taligiga , O’zMU va SamDU birinchi 500ta o’rindagi OTM ro’yxatiga 

kiritiladi; 

• OTM larda o’quv jarayoni bosqichma-bosqich kredit – modul tizimiga 

o’tkaziladi ; 

• Prezident unversiteti tashkil etiladi ; 

• OTMlarda ta’lim ,fan, innovatsiya va ilmiy – tadqiqotlar natijalarini 

tijoratlashtirish faoliyatning uzviy bog’liqligini nazarda tutuvchi  “Unversitet 

3.0” konsepsiyasi joriy etiladi; 

• OTM ning investisiyaviy jozibadorligi oshiriladi ,xorijiy ta’lim va ilm-fan 

texnalogiyalari jalb etiladi. 

 

 

---

Ta’lim sohasidagi muammolar 

• Birinchi muammo maktab muhiti  

maktablarda ilmiy muhitning 

yoqligi malakali  kadrlar 

yetishmovchiligi malakasiz  

• kadrlarlarning ko’pligiga olib 

keladi. Amaldagi ta’lim tizimida 

o’qituvchining darsi qanchalik 

sifatli ekanligini  baxolashning 

samarali mezonlari yaratilmagan. 

Qanchalik xunuk eshitilmasin tan 

olish ga majburmiz; dars ikkinchi 

darajali narsaga aylanib qolgan  

• Ikkinchi muammo. “eskini 

yamaguncha esing ketadi” Oliy 

o’quv yurti . Sessiya. Ustoz 

talabaga ;  

-

Qanday qilib senga “5” quyaman 

? Oraliq nazorat imtihonida 3ta 

savolga daftaringni yarmini 

to’ldirib yozibsan  xolos-ku  

     Binolar yangicha tizim eskicha . 

Fikrlash XX asr o’rtalarida qanday 

bo’lsa shunday . O’qituvchi kutadigan 

yagona to’g’ri javob bor. O’shani 

topgan talabaga “5” . Talabaning 

shaxsiy fikri taqiqlanadi . 

---

Davlat miqyosida nima qilish mumkin? 

•  Aholi , ayniqsa bolalar , o’smirlar va yoshlar orasida ilm-fanga 

qiziqish uyg’otish  

• O’qituvchilar obro’sini oshirish 

• Ilm-fanga bag’ishlangan sifatli saytlar va kanallarni ko’paytirish  

• O’quv dasturlarini batamom yangilash  

---