Mavzu: Ta'lim muassasalarida matematika o'qitishda guruhli va an'anaviy o'qitish texnologiyalarini qo'llash samaradorligini qiyosiy o'rganish

Mashg'ulotlarning asosiy birligi dars bo'lib, u bitta fanning bitta mavzusiga bag'ishlanadi va o'qituvchi tomonidan boshqariladi; O'quv kitoblari, asosan, uy ishlari uchun qo'llaniladi. An'anaviy o'qitish tizimi, asosan, bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirishga qaratilgan bo'lib, shaxsning rivojlanishini nazarda tutmaydi. Uning asosini Y.A. Komenskiy tomonidan tuzilgan quyidagi pedagogika tamoyillari tashkil etadi:

Mashg'ulotlarning asosiy birligi dars bo'lib, u bitta fanning bitta mavzusiga bag'ishlanadi va o'qituvchi tomonidan boshqariladi; O'quv kitoblari, asosan, uy ishlari uchun qo'llaniladi. An'anaviy o'qitish tizimi, asosan, bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirishga qaratilgan bo'lib, shaxsning rivojlanishini nazarda tutmaydi. Uning asosini Y.A. Komenskiy tomonidan tuzilgan quyidagi pedagogika tamoyillari tashkil etadi:

• ilmiylik;
• tabiatga monandlik(o'qitish rivojlanish bilan belgilanadi, ammo shakllanmaydi);
• uzviylik va tizimlilik;
• o'zlashtiruvchanlik
• mustahkamlik
• onglilik va faoliyat (qo'yilgan maqsadni bilgan va buyruqlarni bajarishga faol bo'lgan):
• nazariyaning amaliyot bilan bog'liqligi;
• yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olish va h.k.

An'anaviy o'qitish quyidagi xususiyatlarga ega: zo'ravonlik pedagogikasi, ko'rgazmalilik metodi asosida tushuntirish, ommaviy o'qitish. An'anaviy o'qitishda avtoritarlik quyidagi shaklda namoyon boʻladi: ta'lim oluvchi bu hali to'la shakllanmagan shaxs, u faqat bajarishi zarur, o'qituvchi esa bu sardor, hakam, yagona tashabbuskor shaxs Shuning uchun ham hozirgi axborotlar oqimi jadal sur'atlar bilan oshib borayotgan hozirgi sharoitda An'anaviy oʻqitish tizimidan foydalangan langan holda ta'lim jarayonini tashkil etishda samaradorlikka erishib bo'lmaydi. Balki, pedagogik jarayon shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar asosida amalga oshirish ta'lim maqsadlariga erishishni oldindan kafolatlash imkoniyatlarini oshiradi

• An'anaviy o'qitish quyidagi xususiyatlarga ega: zo'ravonlik pedagogikasi, ko'rgazmalilik metodi asosida tushuntirish, ommaviy o'qitish. An'anaviy o'qitishda avtoritarlik quyidagi shaklda namoyon boʻladi: ta'lim oluvchi bu hali to'la shakllanmagan shaxs, u faqat bajarishi zarur, o'qituvchi esa bu sardor, hakam, yagona tashabbuskor shaxs Shuning uchun ham hozirgi axborotlar oqimi jadal sur'atlar bilan oshib borayotgan hozirgi sharoitda An'anaviy oʻqitish tizimidan foydalangan langan holda ta'lim jarayonini tashkil etishda samaradorlikka erishib bo'lmaydi. Balki, pedagogik jarayon shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar asosida amalga oshirish ta'lim maqsadlariga erishishni oldindan kafolatlash imkoniyatlarini oshiradi