Mavzu: tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi pedagogik fan sifatida

Bilimni tekshirish uchun savollar 
I. Tabiatshunoslik darslarida o’quv qurollarining qanday turlaridan 
foydalaniladi? 
2. Tabiiy ko’rgazmali qurollarga nimalar kiradi? 
3. Tabiatshunoslikni o’qitishda tabiiy ko’rgazmali qurollarning ahamiyati 
nimada? 
4. Tabiatshunoslik darslarida xaritalarning qaysi tiplaridan foydalaniladi? 
5. Qanday apparatlar proyeksion apparatlar deyiladi? 
6. Tabiatshunoslikni o’qitishda proyeksion apparatlarning qanday ahamiyati bor? 
7. Qaysi jihozlar tajribalar va laboratoriya mashg’ulotlari jihozlari sirasiga kiradi? 
8. Jonli tabiat burchagi qayerda joylashtiriladi? 
9. Jonli tabiat burchagi qanday jihozlanadi? 
10. Jonli tabiat burchagida kuzatishlar o’tkazish uchun qanday o’simliklar 
tanlanadi? 
 

---

11-MAVZU. O’QITISH METODLARI HAQIDA TUSHUNCHA. 
TABIATSHUNOSLIKNI O’QITISHNING OG’ZAKI USLUBLARI, ULARNING 
TURLARI 
Reja: 
1.
 
Tabiatshunoslikni o’qitish amaliyotida turli xil o’qitish metodlari. 
 
2.
 
Hikoya.
 
3.
 
 Suxbat
 
4.
 
Tasviriy ko’rgazmali qurollarni ko’rsatish asosidagi suhbat
 
5.
 
 O’qilgan darslik mavzusi (maqolasi) asosida suhbat.
 
Ma'lumki, mazmun va o’quvchilarning yoshiga muvofiq tarzda tanlangan 
metodlar bilim sifatining yuqori bo’lishini ta'minlaydi. Metod umumiy ma'noda 
maqsadga erishish usulidir. O’qitish metodi o’qituvchining bilimlar berish va ayni 
paytda ularni o’quvchilar tomonidan o’zlashtirib olish usulidir. Metodning bu ta'rifi 
uning ikki bir-biriga bog’liq tomonlari: beruvchi, ta'sir qiluvchi - o’qituvchi va 
qabul qiluvchi, o’zlashtiravchi - o’quvchilarni ifodalaydi. Bu o’zaro ta'sir qilishning 
xarakteri bilim manbaiga bog’liqdir. Biiim manbai o’quv materialining mazmuni bilan 
belgilanadi, u ta'lim jarayonida yetakchi hisoblanadi.