Mavzu: tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi pedagogik fan sifatida

D) psixologik talablar. 
Tabiatshunoslik darsining reja va konspektini tuza 
turib, o’qituvchi har bir o’quvchining psixologik xususiyatlarini, ya'ni: 

tafakkur tipini (ijodiymi yoki yo’qmi); 

xotira turini (ixtiyoriy yoki beixtiyoriy); 

tanib olish, eslash, yod olish, fikrlarni tiklash uquvini; 

diqqatning mavjudligini (o’iganilayotgan narsaga fikrlarini jamlash 
qobiliyatini), xayolini (ijodiy qobiliyatini), irodasini (o’z oldiga uzoq va yaqin 
maqsadlar qo’ya olishi va ularga erisha bilishini), hissiy faolligini hisobga olishi 
kerak. 
Shu bilan bir qatorda o’qituvchining psixologik holati darhol o’quvchilarga 
ta'sir ko’rsatishini ham hisobga olish kerak. Bunday psixologik holat ekskursiyalar, 
kuzatishlar, amaliy ishlar, o’qituvchining hayajonli hikoyalari vaqtida vujudga keladi. 
Shunga ko’ra o’quvchilar shaxsiga ta'sir ko’rsatish, ularni bajaigan ishlarida idrokiy 
xursandchilik va qanoatlanish beruvchi o’quv faoliyatiga jalb qilish darsda 
o’qituvchi faoliyatining zarur tomonidir. o’qituvchining kayfiyati, uning 
saranjomli, e'tiborli bo’lishi yoki aksincha serzarda,parishonxotir bo’lishi bolalarga 

---

ta'sir etadi. Shunga ko’ra pedagogik odobga rioya qilish darsning pedagogik 
muvaffaqiyatini ta'minlovchi muhim talablardan biridir. 
E) Gigiyenik talablar. 
Sinfda tegishli harorat tartibiga, yoritish me'yoriga va 
boshqa gigiyenik talablarga rioya qilish bolalar salomatligining garovidir. Shuning 
uchun ham o’qituvchi ularga rioya qilinishini kuzatib borishi, bolalarning jismoniy 
va aqliy jihatdan charchashining oldini olish uchun o’quv ishidagi bir xillikdan, 
bayonni bir ohangda bo’lishidan ehtiyot bo’lish, nazariy materialni har xil sezgi 
a'zolarini ishga jalb etish imkonini beruvchi amaliy topshiriqlar bilan almashtirib 
borishi kerak. 
Fikrlash faoliyatining kuchlanishini talab qiluvchi topshiriqlar ko’rgazmali 
qurol, tarqatma materiallarni ishlatish, darslik bo’yicha murakkab bo’lmagan topshiriq 
va mashqlarni bajarish bilan almashinishi kerak. Shuningdek, amaliy topshiriqlarni 
bajarishda shaxsiy gigiyena masalalariga alohida e'tibor berish zarur.