Mavzu: sl operatorlarini bajarish samaradorligini oshirishda indekslarning roli

29-mavzu

Mavzu: SL operatorlarini bajarish samaradorligini oshirishda indekslarning roli

REJA:

80 minut	O’quvchilar soni ____ nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’ulotining rejasi	1 SL operatorlarini bajarish samaradorligi 2 Uni oshirishda indekslarning roli
O’quv mashg’ulotining maqsadi:.
Pedagogik vazifalar: O’qituvchi: 1 SL operatorlarini bajarish samaradorligini oshirish yo’llarini ishlab chiqish 2 Uni oshirishda indekslarning rolini ko’rsatish	O’quv jarayonining natijalari. O’quvchi: 1 SL operatorlarini bajarish samaradorligi 2 Uni oshirishda indekslarning roli
O’qitish usullari:	Og’zaki savol javob, Yozma yumaloq stol metodi, Aqliy xujum metodi.
O’qitish vositalari	Proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, savollar to’plami, doska, bo’r.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari:	Kichik guruxlar bilan ishlash, jamoaviy.
O’qitish shart-sharoiti:	Maxsus fan xonasi.
Qaytar aloqaning usul va vositalari:	Og’zaki so’rov, mustaqil fikrlash qobiliyatiga ko’ra.

O’qitish mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari vaqti.	Faoliyat mazmuni	O’quvchi
	O’qituvchi
I. Kirish bosqichi (10 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.O’quvchilarni va auditoriyani mashg’ulotga tayyorligini tekshirad va yo’riqnoma oladi. O’quv mashg’ulotiga olib kirish. 2.Mashg’ulotni o’tkazish shaklini tushuntiradi.	Darsga tayyor bo’ladilar. Tinglaydi, yozib oladi.
II. Asosiy bosqich (55 daqiqa)	Kirish yo’riqnomasi (10 daq). O’quvchilar bilimlarni faollashtirish: 1.O’tilgan mavzu yuzasidan B.B.B.savol orqali faollashtiradi va baholaydi. 2.Baholash mezoni bilan tanishtiradi. (1-iliva) Yangi o’quv materiali bayoni: 3. Mavzuni xar bir rejasini tushuntiradi va asosiy nazariy tushunchalarni bayon qiladi.(2-ilova) Joriy yo’riqnoma(35 daq) 4 Yakuniy yo’riqnoma (10 daq) 6.Mashg’ulot yakunida xonani tartibga solishni eslatadi. Tayyorlagan topshiriqlarni qabul qiladi.	Tushunchalarini aytadi, o’qiydi. Tinglaydilar,metodikada qatnashadilar. Yozib boradilar . Savollar beradilar Asosiy tushunchalarni yozib oladilar
III.Yakuniy bosqich. (15 daqiqa)	Yakunlash. 1.O’quvchilani o’quv mashg’loti bo’yicha baxolarini e’lon qiladi. 2.Kelgusi mashg’ulot bilan tanishtirib kerakli jihozlarni olib kelishini aytadi va uyga vazifa beradi.	Tushunadilar. Baxolanadilar. Topshiriqni yozadilar.