Mavzu: sinfdan tashqari asosiy bosqich darslarini tashkil etish.(4-sinf) Kirish i-bob. Ona tili sinfdan tashqari asosiy bosqich darslarini tashkil etish

_XX

MAVZU:SINFDAN TASHQARI ASOSIY BOSQICH DARSLARINI TASHKIL ETISH.(4-SINF)

Kirish...........................................................................................3....
I-BOB.ONA TILI SINFDAN TASHQARI ASOSIY BOSQICH DARSLARINI TASHKIL ETISH.............................................5...
1.1. To’rtinchi sinfda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish bo’yicha tavsiya..........................................5....
1.2.To’rtinchi sinfda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda qo’yiladigan talablar....................12
II-BOB. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodlari,shakli va uslublari...........................................................................................17
21. Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish mexanizmi.........17..
2.2 .Sinfdan tashqari mashg’ulotlarga rahbarlik qilish jarayonida ba’zi o’quvchilarda mavjud salbiy xususiyatlarni bartaraf qilib borish..................................................................................................29.
Xulosa...........................................................................30..
Foydalanilgan adabiyotlar......................................31
KIRISH(Kurs ishi himoyasiga)


Mavzuning dolzarbligi va zarurati.Albatta, ta’lim - tarbiya - ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan, ya’ni xalq ma’naviyatini shakllantiradigan va boyitadigan eng muhim omildir. Binobarin, ta’lim - tarbiya tizimini va shu asosda ongni o’zgartirmasdan turib, ma’naviyatni rivojlantirib bo’lmaydi.
Shu bois bu sohada yuzaki, rasmiy yondashuvlarga, puxta o’ylanmagan ishlarga mutloqo yo’l qo’yib bo’lmaydi. Maktab ta’lim - tarbiya masalasi davlat va jamiyat nazoratida bo’lishi asosiy qonunimizda belgilab qo’yilgan. Shu bilan to’rtga, bu keng jamoatchilik, butun xalqimizning ishtiroki va qo’llab - quvvatlashishini talab qiladigan umummilliy masaladir.
Yosh avlodni hozirgi zamon fani bilan qurollantirish orqali ularning aqliy jihatdan maksimal darajada rivojlanishlariga erishish umumta’lim - tayanch maktablar oldida turgan eng muhim vazifalardan to’rtidir. Bu vazifani hal etishda sinfdan tashqari ishlarning o’rni benihoya katta.
Sinfdan tashqari mashg’ulotlar deganda ko’pincha yuqori sinflar nazarda tutiladi. Lekin ilg’or tajribalarning tasdiqlashicha, To’rtinchi sinflarda ham sinfdan tashqari turli - tuman formalarda mashg’ulotlar olib borishning potensial imkoniyatlari mavjud. Bu imkoniyatlardan foydalanish o’qitishda To’rtinchiva yuqori sinflar uzviyligini ta’minlaydi. To’rtinchi sinflarda sinfdan tashqari ishlarni olib borishda o’quvchilarning nutq madaniyatini va ona tili tafakkurini shakllantirishga kompleks holda yondashish talab qilinadi.