Mavzu: Sinf rahbarining maktab rahbarlari bilan olib boradigan hamkorlik ishlari

I BOB. Sinf rahbarining maktab rahbarlari bilan hamkorlikda ish olib borishi.

1. 
   Sinf rahbarining huquq va majburiyatlari.
   

Umumta’lim maktablarida sinf rahbariyati instituti o‘rta va yuqori sinflarda o‘quv va tarbiyaviy ishlarni muvofiqlashtirish zarurati bilan bog‘liq. Sinf o'qituvchisi ko'p funktsiyali mas'uliyat bo'lib, o'qituvchiga bolalar va o'quvchilar guruhlarini rivojlantirish natijalari uchun jiddiy shaxsiy javobgarlikni yuklaydi. Shuning uchun maktabda sinf rahbarining vazifalari maxsus nizom bilan tartibga solinadi. Ushbu hujjat ta'lim muassasasidagi ichki majburiy normativ hujjatlar ro'yxati bilan ko'zda tutilgan.

Sinf rahbarining mehnat majburiyatlari

Sinf rahbari lavozimiga tayinlash ta'lim muassasasi direktorining buyrug'i bilan amalga oshiriladi va rahbarning o'quv va tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari tomonidan nazorat qilinadi. Majburiy shart - bu oliy yoki pedagogik ma'lumotning mavjudligi. sinfda bolalarni tarbiyalash, maktabdan tashqari rivojlantirish va bolalarni tarbiyalashni tashkil etish, maktab va ta'lim muhitida bolalar va bolalar jamoasi manfaatlarini himoya qilish, o'quvchilarning ota-onalari bilan ishlashni tashkil etishni o'z ichiga oladi. Ish natijalari tahliliy shaklda taqdim etiladi, ta'lim makonining barcha manfaatdor sub'ektlari: o'qituvchilar tarkibi, ma'muriy organlar, ota-onalarga hisobot beradi. Ishning tuzilishi quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi:

• 
  Ishning yo'nalishlari va vazifalari.
  
• 
  Talabalar bilan ishlash.
  
• 
  Bolalar jamoasini shakllantirish.
  
• 
  Tashqi muhit bilan ishlash.
  
• 
  Tarbiyaviy ish.
  
• 
  Malaka oshirish.
  
• 
  Kerakli bilim va ko'nikmalar.
  
• 
  Sinf rahbarining huquq va majburiyatlari.
  
• 
  Sinf rahbarining faoliyati uchta muhim yo'nalishda amalga oshiriladi: har bir o'quvchiga individual yondashuv, maktab o'quvchilari jamoasi bilan munosabatlar, tashqi muhit bilan o'zaro munosabat. Ushbu faoliyat sohalari o'zaro bog'liqdir. Talaba bilan individual ishlash tengdoshlari bilan munosabatlarni uyg'unlashtirish, uning ta'lim va maktabdan tashqari muhitda o'zini o'zi anglashini o'z ichiga oladi. Bolalar jamoasida muvaffaqiyatli ijtimoiylashuv shaxsiy rivojlanishning ajralmas shartidir.
  

O'z navbatida, sinf ta'lim muhitining sub'ekti sifatida har bir o'quvchining o'zini o'zi anglashi uchun tabiiy zamin bo'lib xizmat qiladi. Jamoa uchun muhimlik hissi va bolaning maktab muhitida tan olinishi bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish tizimidagi organik elementlardir.Bolalar jamoasini shakllantirish

Sinf rahbari maktab jamoasini shakllantirish, ijtimoiylashuv jarayonlari uchun javobgardir. Ko'p narsa ularning samaradorligiga bog'liq bo'lgani uchun: talabalar, ularning sotsializatsiya jarayonidagi birinchi tajribasi, ta'lim jarayonining katta ishtirokchilari bilan munosabatlar tajribasi, o'qitish samaradorligi.

Sinf rahbari o'quvchilarning maktab birlashmasi shaklida yuqori sifatli ijtimoiy-madaniy muhitni shakllantirishni o'z ichiga oladi. Ushbu maqsadga erishish uchun qanday ishlash usullari taqdim etiladi?

• 
  Sinfda tashkiliy tadbirlarni o'tkazish.
  
• 
  Talabalar jamoasining ichki iqlimini tahlil qilish va baholash.
  
• 
  Sinfdan tashqari madaniy, sport va intellektual tadbirlar.
  
• 
  Ota-onalar bilan birgalikdagi tadbirlar.
  
• 
  Sayohat va turli darajadagi tadbirlarda ishtirok etish: viloyat, shahar, viloyat.
  
• 
  Tashqi muhit bilan ishlash
  

Ota-onalar bilan ishlash, tashqi muhitda (maktab, shahar) har bir o'quvchi va butun jamoaning manfaatlarini himoya qilish va himoya qilish sinf rahbarining funktsional vazifalariga kiritilgan muhim nuqtalardir.

Sinf o'qituvchisi bolaga maktab jamiyatining a'zosi sifatida o'zini anglashda yordam berishga, bolalarga jamoaviy yutuqlar uchun javobgarlik ulushini tushunishga yordam berishga qaratilgan.

Bolalarning ta'lim muhiti uchun sog'lom muhit yaratish uchun maktabda sinf rahbarining vazifasi o'quvchilar uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishdir. Shu maqsadda quyidagilar qo'llaniladi:

• 
  Madaniy va sport tadbirlarini tashkil etish.
  
• 
  Smenalar tashkil etish.
  
• 
  Faoliyatning kollektiv shakllarini o'z-o'zini tashkil etish jarayonida yordam berish.
  
• 
  Musobaqalarda, intellektual tadbirlarda, olimpiadalarda ishtirok etish.