Mavzu: Sinf rahbarining maktab rahbarlari bilan olib boradigan hamkorlik ishlari

Tarbiyaviy ish

Maktabda ta'lim - bu etakchi faoliyat, ammo boshqa funktsiyalar ham muhim emas. Sinf rahbarining o'quvchilar jamoasi bilan ta'lim faoliyati - bu o'quvchilarning jamiyatning axloqiy qoidalarini qabul qilishga qaratilgan ijobiy va ijtimoiy ahamiyatga ega xatti-harakatlar shakllarini ongli ravishda shakllantirish. Ta'lim turli shakllarda amalga oshiriladi:

• 
  Tematik uchrashuvlar.
  
• 
  O'quv faoliyati.
  
• 
  Ijtimoiy talab qilinadigan xulq-atvor shakllarida faol ishtirok etish (faxriylarga yordam berish, shanbaliklarda qatnashish, kontsertlar, tomoshalar, tanlovlar tashkil etish).
  

Malaka oshirish

O'z-o'zini rivojlantirish qobiliyati har bir o'qituvchiga xos bo'lishi kerak.

ta'lim muassasasining rejasiga muvofiq malaka oshirishni, shuningdek, o'z-o'zini tarbiyalash elementini o'z ichiga oladi. Bo'lishi mumkin:

• 
  O'qituvchilar uchun ijodiy tanlovlarda ishtirok etish.
  
• 
  Pedagogik seminarlar, konferentsiyalarda qatnashish.
  
• 
  Professional almashinuvda ishtirok etish.
  
• 
  Mavzu bo'yicha bosma nashrlar va nashrlarni o'rganish.
  
• 
  Zamonaviy aloqa texnikasini rivojlantirish bo'yicha amaliy seminarlarda ishlash.
  

Kerakli bilim va ko'nikmalar

Sinf rahbari sifatida faoliyatni professional tarzda amalga oshirish uchun o'qituvchi ma'lum bilimlarga ega bo'lishi va ulardan amaliy faoliyatda foydalana olishi kerak:

• 
  Bolalar va fiziologiya bo'yicha bilimlarga ega bo'lish.
  
• 
  Talabalar va ota-onalar bilan aloqa o'rnatishni o'rganing.
  
• 
  Guruhlar bilan ishlash usullarini bilish va individual ishning zamonaviy usullari bilan tanishish.
  
• 
  Rossiya Federatsiyasi qonunchiligini, "Ta'lim to'g'risida" gi qonunni, Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyani, Inson huquqlari va erkinliklari deklaratsiyasini, mahalliy aktlar va mehnat qoidalarini bilishni o'z ichiga oladi.
  

Sinf rahbarining huquq va majburiyatlari

O'qituvchi - bu yuqori darajadagi mas'uliyat. Xulq-atvorda namuna bo'lish sinf rahbarining mas'uliyatidir. Ushbu qoidalarni buzish o'qituvchining o'zi uchun salbiy oqibatlarga olib keladi.

Chunki tarbiyaga mas’ul shaxs tomonidan buzilsa, bolalardan qoidalarga rioya qilishni talab qilib bo‘lmaydi.

Sinf rahbarining huquq va majburiyatlari tashqi, me'yoriy belgilangan qoidalar va ichki, axloqiy ko'rsatmalarga ega bo'lib, ularning buzilishiga olib kelishi mumkin. jiddiy oqibatlar talabalarning xatti-harakatlariga ta'sir qiladi.

Sinf rahbari quyidagi huquqlarga ega:

• 
  Talabaning psixofiziologik xususiyatlari haqida ma'lumot olish.
  
• 
  Tadqiqot natijalarini kuzatib boring.
  
• 
  Maktab darajasida ish amaliyotini takomillashtirishda faol bo'ling.
  
• 
  Ma'muriyat va tor doiradagi mutaxassislardan uslubiy, maslahat yordamini oling.
  
• 
  Talabalarning qonuniy vakillarini ularning ta'lim va tarbiyasi bilan bog'liq muammolarni hal qilish uchun maktabga taklif qilish.
  
• 
  Ma'muriyat, ota-onalar, o'quvchilar va o'quv jarayonining boshqa ishtirokchilari tomonidan berilgan bahoga rozi bo'lmagan taqdirda sha'ni va qadr-qimmatini himoya qilish.
  

Sinf rahbarining javobgarligi:

• 
  Ichki tartib-qoidalarda belgilangan qoidalar va qoidalarni bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun.
  
• 
  Rossiya qonunchiligi va "Ta'lim to'g'risida" gi qonun normalarini buzganlik uchun
  

Maktabda o'quv jarayonini tashkil etish umume'tirof etilgan standartlarga muvofiq bo'lishi kerak. Buyruqlardan biriga ko‘ra, o‘rta va yuqori sinflarda sinfga rahbarlik qilish zarur va o‘qituvchilardan biri murabbiylik lavozimiga tayinlanishi mumkin.

Sinf rahbariyati ma'lum bir mas'uliyatni o'z ichiga oladi. Muayyan malakaga ega bo'lgan har qanday o'qituvchi bo'lishi mumkin. Rahbar maktab direktorining buyrug'i bilan tayinlanadi. Ushbu tayinlashdan keyin mas'ul shaxs bajarishi shart butun chiziq funktsiyalari.

Sinf o'qituvchisi kim va u nima qiladi? Uning eng muhim vazifasi - alohida jamoaning o'quv jarayonini tashkil etishdir. Buyruq chiqqan paytdan boshlab o‘qituvchi nafaqat o‘quvchilarning o‘z ona fanini qanday o‘zlashtirishi, balki umumiy o‘quv natijalari, shuningdek, o‘quvchilarning axloqiy va axloqiy me’yorlarga rioya qilishlari, ma’naviy tarbiyasi uchun ham javobgardir. .

Sinf rahbari boshqa barcha o'qituvchilarga qaraganda bolalarga yaqinroqdir, shuning uchun u sinf bilan ko'p qirrali ish olib borishi shart. Ushbu shaxsning ishining maqsadi - jamoada qulay mikroiqlimni yaratish, barcha o'qituvchilarning sa'y-harakatlarini muvofiqlashtirish, ota-onalar va o'quvchilarning shaxsiyatini shakllantirishga ta'sir qiluvchi boshqa kattalar bilan ishlash. Bularning barchasi Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonunida ko'rsatilgan. Shuningdek, me'yoriy hujjatlarda sinf rahbarlarining barcha majburiyatlari, lavozim tavsiflari batafsil bayon etilgan.

Sinf o'qituvchisi o'quv rejasini tuzmaydi, lekin u muvaffaqiyatni diqqat bilan kuzatishi kerak. Agar o‘quvchilardan biri ma’lum bir fanni o‘zlashtira olmasa, o‘qituvchi o‘qituvchi bilan gaplashib, o‘quvchining o‘zi, uning ota-onasi bilan gaplashib, bu vaziyatdan chiqish yo‘llarini izlashi kerak. Ehtimol, bola individual qo'shimcha darslarga, tanlovlarga borishi kerak bo'ladi. Agar muayyan fan bo'yicha sinfning umumiy ko'rsatkichlari me'yorga etib bormasa, sinf rahbari dasturni o'zgartirish to'g'risida savol berishga haqli.

Sinf rahbari o'quvchilar jamoasini shakllantirish uchun barcha sa'y-harakatlarini amalga oshirishi kerak. Yaratilgan sharoitlar shaxsning rivojlanishi, o'quvchilarning o'zini o'zi tasdiqlashi va uning potentsial qobiliyatlarini ochish uchun qulay bo'lishi kerak.

Talabalar bilan ishlash, shu jumladan, o'quvchilarda sog'lom turmush tarziga muhabbat uyg'otishga qaratilgan bo'lishi kerak. Sinf rahbari o'quvchilarning huquq va manfaatlarini himoya qilishga majburdir. Bu juda muhim, chunki o'smirlar kimgadir murojaat qilishlari kerakligini yodda tutishlari kerak. Agar ular biron bir mavzuni o'zlashtirishda yoki o'qituvchilar bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelsa, kimdir ularni haqsiz ravishda xafa qildim, qobiliyati past deb hisoblasa, ular muammoni jamoa rahbari bilan muhokama qilishlari kerak. Sinf rahbari mustaqil ravishda qaror qabul qilishi, ba'zi mutaxassislarni jalb qilish yoki hatto o'quv komissiyasini tuzish orqali muammoni hal qilishi mumkin.

Sinf rahbari o'quvchilar va o'qituvchilar o'rtasidagi, shuningdek, jamoa ichidagi munosabatlarni insonparvarlashtirish uchun javobgardir. Bu shaxs talabalarning axloqiy qadriyatlari va ma'naviy ko'rsatmalarini shakllantirish uchun ham javobgardir. Rahbar turli sinfdan tashqari mashg'ulotlar va sevimli mashg'ulotlar to'garaklari, shuningdek, ota-onalar yig'ilishlari tashkilotchisidir.

Agar o'qituvchilardan birortasi o'quvchining xatti-harakatidan shikoyat qilsa, u bu haqda sinf rahbarini xabardor qilishi shart. Aynan shu shaxs muammoni hal qilishda bevosita ishtirok etishi kerak - talaba bilan suhbatlashish, ota-onalarni suhbatga chaqirish yoki hatto uyga tashrif buyurish. Agar o'smirning sog'lig'i bilan bog'liq muammolar bo'lsa va uzoq vaqt maktabga bora olmasa, rahbar talabaning kerakli dasturni o'rganganligiga ishonch hosil qilishi kerak. Buni o'zingiz qilishingiz yoki hatto oilaviy treningga borishingiz mumkin.

Sinf o'qituvchisining ishi tizimli, rejalashtirilgan jarayondir. Shu bilan birga, o'qituvchi nafaqat umume'tirof etilgan me'yor va qonunlarga, balki maktabning ichki nizomiga ham amal qiladi. Yuqori rahbariyatning buyruqlari, shuningdek, hamkasblar va o'tmishdoshlar faoliyatini tahlil qilish hisobga olinishi kerak.

Sinf rahbarining ishi imkon qadar muvaffaqiyatli bo'lishi uchun u o'z sinfidagi bolalar rivojlanishining individual xususiyatlarini, shuningdek, ularning tarbiyasi darajasini, hayotining ijtimoiy va moddiy sharoitlarini hisobga olishi kerak. O'qituvchi o'quvchi va oila o'rtasidagi munosabatlarni mustahkamlashga qaratilgan chora-tadbirlarni ko'rishi shart. Agar o'smirning onasi, dadasi yoki boshqa kattalar bilan ziddiyatlari bo'lsa, unga bu vaziyatdan eng kam yo'qotish bilan chiqishga yordam berishingiz kerak. Bu psixolog bilan maslahatlashuvni tashkil etish yoki hatto ota-onalar bilan "yuzma-yuz" individual suhbat bo'lishi mumkin

Spektakllar, musobaqalar, sayohatlar, ekskursiyalar o'tkazish - bularning barchasi sinf rahbarining yelkasiga tushadi. Normativ hujjatlarga muvofiq, talabalar jamoasi uchun faqat bitta o'qituvchi asosiy bo'lishi mumkin. Ya'ni, sinf rahbariyatini hamkasblarning hech biri bilan bo'lishish mumkin emas. Ushbu qo'shimcha ish uchun stavkaning 15% miqdorida belgilangan miqdorda qo'shimcha to'lov mavjud. Shuningdek, boshqaruv samaradorligi uchun rag'batlantiruvchi to'lovlar va bonuslar belgilanishi mumkin. Bonuslar to'g'risida qaror sinf natijalarini, shuningdek, o'qituvchi tomonidan olib borilgan ishlarni har tomonlama tahlil qilgandan so'ng qabul qilinadi.

Sinf o'qituvchisi bo'lish juda hayajonli, qiziqarli, lekin ayni paytda qiyin. Har bir o'qituvchi bu vazifani birinchi marta bajara olmaydi. Ko'pincha, siz ba'zi xatolarga yo'l qo'yishingiz kerak. Mumkin bo'lgan xatolarni minimallashtirish uchun ushbu masala bo'yicha ma'lumotlarni o'rganish, me'yoriy hujjatlar bilan tanishish va tajribali hamkasblarning yordamiga murojaat qilish kerak.