Mavzu: shaxs rivojlanishining umumiy qonuniyatlari. Reja: shaxs haqda umumiy tushuncha shaxsning rivojlanishi jarayoni

2.Tarbiyaqonuniyatlari.
Tarbiya jarayonining asosini ijtimoiy xayotining ob`ektiv talabalarini, insonning
ijtimoiy mohiyatini va tabiatni aks ettiruvchi qonuniyatlar tashkil etadi.
Tarbiyaning birinchi va eng muhim qonuniyati uning ijtimoiy muhitning
ob`ektiv va sub`ektiv omillariga bog`liqligidir. Ijtimoiy tarbiya mazmuni moddity ishlab chiqarish usuli, jamiyatning ijtimoiy tuzilishi, siesiy tuzum hamda milliy mafkura g`oyalari asosida qaror topadi. Ijtimoiy jamiyatining ijtimoi-iqtisodiy hamda
siesiyg`oyaviy asoslarini tashkil qiladigan hamda tarbiyaning mazmuni va uning olib borilishiga kuchli ta`sir kursatiladigan ijtimoiy jarayonlar tarbiyaning su-b`ektiv omillari sirasiga tarbiya muassasalari, jamoat tashkilotlari, O’qituvchilar,
tarbiyachilar, oila muhiti, jamotchilik dunyoqarashi, mafkura g`oyalari, shaxsni har tomonlama rivojlantirishga oid faoliyat kabilar kiradi.
Tarbiyaning ikkinchi muhit qonuniyati uning shaxs rivojlanishi bilan birligi,
uzaro aloqadorligi va bog`liqligidir. Shaxsning rivojlanishi tarbiyaning g`oyaviy mazmuni va sifat darajasiga
bog`liqdir. Ayni chog`da tarbiyaning mazmuni, shaql va metodlari, shaxsning
rivojlanish darajasiga ham bog`liq. Tarbiya jarayoni psixologiya fani asoslarini, shaxsning psixologik va fiziologik rivojlanish qonunlarini bilishni talab qiladi. Tarbiyachi (Oqituvchi) tarbiyalanuvchi (oquvchi) shaxsnini har tomonlama urganishi va shu asosida ta`sir kursatishi lozim. Tarbiyalanuvchining shaxsiy xususiyatlari va imkoniyatlari hisobga olinmas ekan, tarbiyaviy ta`sir bir tomonlama eki tasodifiy bulib qoladi. Shuningdek, ular boshqa tarbiyaviy ta`sirlarga mos bulmay qoladi.
Tarbiyaning uchinchi qonuniyati faoliyat va munosabat birligini e`tirof etish
shaxsning ijtimoiy ijobiy fazilatlarini shaqllantirishning negizi va asosiy manban ekanlagini e`tirof etishdir. Tarbiyalanuvchilarning faoliyati jamiyat uchun qanchalik foydali ravishda maqsadga muvofiq tashkil etilar, shaxs va jamiyat urtasidagi munosabatning oqilona bulishi ta`minlar ekan, tarbiya jarayoni shunchalik samarali buladi. Shaxs faoliyati ijtimoiy munosabatlar negizida yulga quyilib, tizimli tarzda kechadi.