Mavzu: s tovush va s s harflarini mustahkamlash. “Sirkda” matni

3 - misol. 364 : 4 + 467 = 558 568 : 8 – 51 = 20 126 : 2 + 186 = 249
68 · 4 – 198 = 74 55 · 5 – 188 = 87 45 · 9 – 345 = 60
4 -masala. Sayyohlar Toshkentdan Navoiy shahriga bo­ rish
uchun 6 soat yo‘l yurishdi. Ular jami 480 km masofani bosib
o‘tgan bo‘lsa, 1 soatda o‘rtacha necha km yo‘l yurishgan?
Yechish: 480 : 6 = 80 Javob: 80 km?soat.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. Didaktik o`yin:
4. "Qo'shnilarni top"o'yini.
Maqsad: Sonlar ketma- ketligini mustahkamlash.
Mazmuni: O'qituvchi qo'shnilariga ko'ra sonni topishni taklif qiladi. Masalan: 3 va5 orasidagi sonni ayting. 5 dan 1 taortiq,7 dan 1 ta kam, qo'shnilari 8 va 10 bo'lgan va hakazo. O'quvchilar kerakli son yozilgan kartochkalarni ko'rsatadilar.
5-masala. Birinchi kesmaning uzunligi 1 dm 7 cm, ikkinchi kesma birinchisidan 2 cm uzun. Uchinchi kesmaning uzunligi birinchi va ikkinchi kesmaning uzunligiga teng bo‘lsa, uchinchi kesmaning uzunligini toping.
Yechish: 1dm 7 sm = 17sm. 17 + 2 = 19 17 + 19 = 36 Javob uchunchi kesma 3dm 6sm.
V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.
VI.Uyga vazifa: 6 – 7 – misol va masala.
6-misol
112 : 2= 56 168 : 3= 56 184 : 4=46 282 : 6=47
196 : 2=98 267 : 3= 89 352 : 4 =88 584 : 8=73
7-masala
Tushgacha - 464 ta Yechish:
Tushdan keyin - ? 40 ta ko’p 464 + 40 = 504
1 kunda - ? ta 464+504 = 968
1 kunda - 8 soat 968 : 8 = 121
1 soatda - ? ta J: 1 soatda 121 ta g’ish tergan


O`IBDO`:__________________________


Sana_____________________
Mavzu: 742: 7 ko‘rinishdagi ifodalar
Darsning maqsadi:ta`limiy: Sonni 10, 100 marta orttirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish. Uch xonali sonni bir xonali songa yozma bо‘lish usullari haqida bilim berish. F.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;