Mavzu: Ruhiy va jismoniy rivojlanishda rivojlanishida orqada qolish sabablari 2-soat Reja



Download 132,91 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/2
Sana16.06.2021
Hajmi132,91 Kb.
#66576
  1   2
Bog'liq
4-maruza



Mavzu: Ruhiy va jismoniy rivojlanishda rivojlanishida orqada qolish sabablari 2-soat 

Reja: 

1.  Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar darajalari 

2.  Ruhiy rivojlanish kamchiliklarning kelib chiqish sabablarini 

3.  Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarni o‟qitish tizimi 

Tayanch tushunchalar: Birlamchi va ikkilamchi nuqsonlilik nazariyasi nutq nuqsonliliklarining 

kelib chiqish omillari,nutq nuqsonliliiklarining paydo bo‟lish xarakteristikasi,dizontogenezning 

rivojlanish nazariyasi,ruhiy rivojlanish holatlari. 

Foydalanilgan adabiyotlar ro‟yxati. 

1.  O'zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. - Toshkent,  

O'zbekiston, 1992.  

2. Kadrlar tayyorlash milIiy dasturi. - Toshkent, 1997.  

3. O'zbekiston «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni. 1997. 

4. O'zbekiston Respublikasi «Nogironlar huquqini ijtimoiy hi-moyalash to'g'risida»gi 

qonun. - Toshkent, 1991. 

5. Ayupova M. Logopediya. - T., 2011. 

6. L.R. Mo'minova. Nutqida kamchiligi bor bolalarning psi-xologik-pedagogik 

diagnostikasi. - T., 2012. 

7. L.R. Mo'minova, D. Nazarova. Maxsus ta'lim atamalarining  

izohli lug'ati. - T., 2010 

8. L.R. Mo‟minova  Sh.M.Amirsaidova va boshqalar “Maxsus psixologiya” Toshkent 

2013-yil 

9. O'zbek pedagogikasi antoJogiyasi. - Toshkent, O'qituvchi,  

1999. 

         10. Psixologiya. Qisqacha izohli lug'at. - T, 1998. 



Ulgurmovchi  o„quvchilar  orasida  ruhiy  rivojlanishi  sustlashgan  bolalar  ham  uchrab  turadi. 

Ularning bilish faoliyati – intellekti, mantiqiy tafakkuri, idroki, xotirasi, ixtiyoriy diqqati, ish 

qobiliyati  va  boshqa  xislatlariga  birinchi  o„rinda  markaziy  asab  sistemasining  kasalliklari 

natijasida  ruhiy  rivojlanishi  sustlashadi.  Bunday  bolalarda  hissiyot,  iroda  sferasidagi 

kamchiliklar birlamchi, aqliy zaiflik esa ikkilamchi hodisa bo„lib hisoblanadi. T. A. Vlasova, M. 

S.  Pevzner,  V.  I.  Lubovskiy,  T.  V.  Yegorova,  K.  S.  Lebedinskaya,  N.  A.  Nikashina,  K.  K. 

Mamedov, T. B. Shoumarov, N. A. Sipina, R. D. Triger va boshqa olimlarning ma‟lumotlariga 

ko„ra boshlang„ich sinf o„quvchilarining 5–8 foizini ana shunday bolalar tashkil etadi. 

Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar aqliy darajasi jihatidan asosan ikki guruhga bo„linadi: 

1. Yengil nuqsoni bor bolalar – bular maxsus sharoitda 1–3 yil ta‟lim-tarbiya olganlaridan keyin 

o„qishni ommaviy maktabning tegishli sinfida davom ettirishi mumkin. 

2.  Ruhiy  rivojlanishida  sezilarli  darajada  orqada  qolgan  bolalar  –  bular  maktabni  bitirguniga 

qadar maxsus sharoitda o„qitilishi kerak. Bunday bolalar maktab dasturini sog„lom tengdoshlari 

qatori o„zlashtira olmaydi. Ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarni ommaviy maktabda hamma 

qatori  o„qitish  ta‟lim  jarayoniga  ham  salbiy  ta‟sir  ko„rsatadi,  ya‟ni  o„rtacha  o„quvchining 

saviyasini orqaga tortadi, yaxshi va a‟lo o„zlashtiruvchi o„quvchilarni yetarli darajada o„stirishga 

to„sqinlik qiladi. 

Dastur materiallarini yaxshi o„zlashtira olmaganligi tufayli ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar 

doim muvaffaqiyatsizliklarga uchrayveradi, bu narsa ularning xulq-atvorida aksariyat turli salbiy 

xislatlar  yuzaga  kelishiga  sabab  bo„ladi.  Olimlardan  K.  S.  Lebedinskaya,  G.  P.  Berton,  E.  M. 




Download 132,91 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish