Mavzu: Qavsli ifodalarda amallarni bajarish algoritmi



Download 495,07 Kb.
Sana23.07.2021
Hajmi495,07 Kb.
#126279
Bog'liq
Sevara


Sana:17.12.2020

Fan: Matematika

Mavzu: Qavsli ifodalarda amallarni bajarish algoritmi.

Darsning maqsadi:

Ta`limiy: misollarga qavs ifodasini qóyish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish. X noma'lumli tenglamalarni yechish haqida bilim berish. F.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;

Tarbiyaviy: Sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. T.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish;

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash F.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish.

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi:

Darsning metodi: savol javob, tushuntirish

Darsning jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi.


T/R

Bo’limlar

Vaqti

1

Tashkiliy qism

3 daqiqa

2

O`tgan mavzuni mustahkamlash

5 daqiqa

3

Yangi mavzu bayoni

15 daqiqa

4

Yangi mavzuni mustahkamlash

10 daqiqa

5

O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.

10 daqiqa

6

Uyga vazifa

2 daqiqa

Jami

45 daqiqa


I.Tashkiliy qism.

Salomlashish,

davomatni aniqlash,

o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish,

aylanma daftarlarni almashtirish.

II. O`tgan mavzuni mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.


III. Yangi mavzu bayoni:




1-misol. 4x1000 300:100 5000:100

7x1000 600:100 9000:1000



2-misol. 1200x8 2400x4 2800x3 4600x2

6x1600 5x1800 4x1500 2x4200



3-masala. O`yinchoqlar do`konidan sovg`a uchun 3 ta bir xil o`yinchoq sotib olindi. Buning uchun necha pul to`landi?



4-misol. 2459+54x100 2784-(537-22x6)

56x100+470 3608-12x8+150


IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.

4. Dam olish daqiqasi.

5-misol.

  1. 750 hosil bo`lishi uchun qanday sonni 15 ga ko`paytirish kerak?

  2. 70 hosil bo`lishi uchun 910 ni qanday song abo`lish kerak?


6-masala. To`g`ri to`rtburchak shaklidagi paxta dalasining tomonlari 800 m va 400 m. Uning perimetrini toping.

Yechilishi: P=2(a+b)=2x800+2x400=1600+800=2400

V.O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.

VI.Uyga vazifa: 7 – 8 – misol va masala.

6-misol. 1600x5 2500x4 1400x7 4500x2

9x1100 6x1500 3x3100 2x4900



7-masala. 10 ta qopdagi guruch 2 kg li 200 ta va 3 kg li 100 ta xaltachaga taqsimlab solindi. Bitta qopda necha kg guruch bo`lgan?

Yechilisi: 2x200=400 3x100=300 400+300=700 700:10=70

_
Download 495,07 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish