Mavzu: Pedagogika fan sifatida Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari Reja: Ilmiy tadqiqot metodlari va ularning mohiyati

Mavzu: Pedagogika fan sifatida

Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari

Reja:

1.Ilmiy tadqiqot metodlari va ularning mohiyati

2.Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish

murakkab muayyan muddatni taqozo etuvchi izchillik

tizimlilik aniq maqsad kabi xususiyatlarga ega bulgan

jarayon

3.Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni samarali bo’lish shartlari

4.Pedagogik ilmiy tadqiqot metodlari va ularning tavsifi

1. Pedagogika fanining ilmiy tadqiqot metodlari haqida tushuncha. Har qanday fan o‘zining ilmiy-tadqiqot metodlariga ega. Bu metodlari orqali u o‘z mazmunini boyitib, yangilab boradi. Pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlari shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo‘nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berish tamoyillari, obyekti va subyektiv omillarini aniqlovchi pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullaridir.

Ilmiy tadqiqot bu - yangi bilimlarni ishlab chiqish jarayoni, bilish faoliyati turlaridan biri. Unga obʼyektivlik, ishonchlilik, aniqlik xosdir. Ilmiy tadqiqot hamma shartlarga amal qilib takrorlanganda hamisha birdek natija berishi, bahs etilayotgan masalani isbotlashi lozim. Ilmiy tadqiqot bir-biri bilan boglangan ikki qism — tajriba va nazariyadan iborat. Ilmiy tadqiqotlarning metod va tajribalari fanning oʻzidagina emas, balki koʻpgina iqtisodiy va ijtimoiy masalalarni hal qilishda ham keng qoʻllaniladi.

2.Pedagogik ilmiy tadqiqotlarni amalga oshirish murakkab, muayyan muddatni taqozo etuvchi, izchillik, uzluksizlik, tizimlilik hamda aniq maqsad kabi xususiyatlarga ega bo'lgan jarayon bo'lib, uning samarali bo'lishi uchun bir qator shartlarga rioya etish zarur. Ular quyidagilardir: 1. Muammoning dolzarbligi va mavzuning aniq belgilanganligi; 2. Ilmiy farazlarning to'g'ri shakllantirilganligi;

3.Vazifalarning tadqiqot maqsadi asosida to'g'ri belgilanganligi; 4.Tadqiqot metodlar tizimiga nisbatan obyektiv yondashuv; 5. Tajriba-sinov ishlari jarayoniga jalb etiluvchi respondentlarning yosh, psixologik va shaxsiy xususiyatlari, shuningdek, shaxs rivojlanishi qonuniyatlarining to'g'ri hisobga olinganligi; 6. Tadqiqot natijalarini oldindan tashxislash va uning natijalarini aytib o'tish; 7. Tadqiqot natijalarining kafolatlanganligi.