Mavzu: Ona-Vatan


Mavzu: Yaxshi fazilat — insonga ziynat. Sabrli ohu



Download 0,78 Mb.
bet12/35
Sana31.12.2021
Hajmi0,78 Mb.
#210463
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   35
Bog'liq
Mavzu Ona-Vatan-fayllar.org

Mavzu: Yaxshi fazilat — insonga ziynat. Sabrli ohu

Maqsad:

a) ta'limiy: o'quvchilarga qachon sabr qilish lozimligini bildirish;

b) tarbiyaviy: O'quvchilarga sabr insonni ulug'lashini anglatish;

d) rivojlantiruvchi maqsad: o'quvchilarda sabrli bo'lish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Dars uslubi: aralash

Dars jihozi: Darslik, sabrli bo'lish haqidagi maqollar.

Dars texnologiyasi



Dars elementlari


I

II

III

IV

V

VI

VII

Davomiyligi

1

8

6

15

10

3

2

Texnologik xarita


Mavzu


Yaxshi fazilat — insonga ziynat. Sabrli ohu

Maqsad va vazifalar


O'qituvchi: o'quvchilarni odob-axloqning asosi hisoblangan sabrga o'rgatish.


Dars jarayonining borishi


Tashkiliy qism.

O'quvchilardan sabrlilik nima ekanini so'rash.

Darslikdan "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali

taqdim etilgan matnni o'qitish.

Didaktik o'yin.

Matnni ifodali o'qish.

Darsni yakunlash.

O'quvchilar bilimini baholash.

Uyga vazifa topshirish.


O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi




Uslub: noan'anaviy dars. Shakl: sinf-dars.

Texnologik usul: interfaol usul.

Vosita: darslik.

Nazorat: frontal, yakka.

Kutilayotgan natijalar


O'qituvchi: darsning maqsadiga erishish.


O'quvchi: sabrli bo'- lishning zarur ekanli- gini anglash.


Kelgusi rejalar


O'qituvchi: o'tilgan mavzuning keyingi mavzu bilan uyg'unligini ta'minlaydi. O'quvchilarda sabrlilik fazilatini tarkib top- tiradi.


O'quvchi: sabrli bo'- lishning ahamiyatini anglaydi.


Darsning borishi:

I. Darsni tashkil qilish.

II. O'quvchilardan nima uchun sabrli bo'lish lozimligini izohlab berishlari so'raladi.

III. O'qituvchi darslikdan sabrli bo'lish haqida "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali taqdim etilgan matnga o'quvchilar diqqatini jalb etadi. O'qituvchi sabr so'zining ma'nosi va unga ega bo'lishning zarurligi nimani anglatishini so'raydi.

IV. O'qituvchi o'quvchilarni guruhlarga ajratib, ularga quyidagi topshiriqlarni beradi:

1- guruhga: "Sabrli bo'lishning foydasini izohlash".

2- guruhga: "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali taqdim etilgan matn asosida qanday paytda sabrli bo'lish kerakligini izohlash".

3- guruhga: "Darslikda berilgan matn asosida harakat va sabrning birligi lozimligini izohlash"

4- guruhga: xar uchala guruhning fikrlariga o'z munosabatini bildirish.

V. Darslikdan "Sabrli ohu" masalini o'qish va masalga ilova qilib berilgan savol-topshiriqlar asosida suhbat o'tkazish.

VI. Darslikda berilgan jumboq javobini topish (shirin so'z).

VII. Uyga vazifa: sabrli bo'lish haqida oila a'zolaridan maqollarni so'rab bilib kelish.

13- dars


Download 0,78 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   35




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish